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高职高专助产专业学生所面临问题的探讨
针对高职高专助产专业学生与其他专业学生的不同特点进行分析,结合实际工作,提出相应的教育教学方法。
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尝试以解答学生问题的形式讲课
1受试课程、内容、对象及时间课程:医学遗传学(考查课)内容:第七章分子病与先天性代谢缺陷第一节分子病1、红蛋白病2、血友病
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妇产科SP教学中学生暴露的问题引发的思考
临床医学教育是一门实践性很强的学科,从妇产科SP教学中学生暴露的问题分析、思考,教学方式应根据教学大纲,学校实际情况,学生能力,教学内容适时、适当的进行选择,并将它们有机地结合起来,实现优势互补,无论是单一的教学方法还是组合的教学方法,都要以培养学生临床思维能力为中心.
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浅谈高等学府中的特殊群体
随着当前社会的飞跃发展,经济效益迅猛提高,贫富差距出现了进一步扩大的趋势.贫困大学生问题在我国已经是一个非常突出的问题.尽管国家针对贫困大学生制定了诸如国家助学贷款、国家奖学金、国家助学金、"绿色通道"等一系列政策,但由于各方面的原因,来自农村的学生和部分城市下岗职工的子女以及边远山村的学生因经济困难而被迫辍学的不在少数.
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大学生创新性实验计划学生问题分析与改进探索
通过对武汉大学医学部205名学生和56名老师进行问卷调查,发现飞速发展的大学生创新性实验计划的主体——学生存在的一些问题.通过探寻和分析导致学生问题的原因,提出相应解决措施,为相关部门和高校调整政策、制度提供参考.
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当前高职高专精神文明建设存在的学生问题及对策探讨
"大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来"[1].高校是国家培育人才的摇篮,是全社会创建精神文明的传播源、辐射源.与时俱进,加强精神文明建设是高等学校培养高素质人才的时代需要[2].因此,重视并加强高职高专精神文明建设尤为重要和迫切.
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学生评教应重视的环节与问题
学生评教是学生对任课教师教学质量评估的重要手段之一.其结果对教师的教学工作具有诊断和导向作用,一方面反映每位教师在群体中的位置,另一方面直接反映教师的授课质量,也能直接反映每位教师的长处和不足,有效指导教师教学质量的提高.为达到预期的评估目的,在学生评教过程中,应重视"四个环节","二个问题"."四个环节"即评估指标体系的构建和权重的设置环节","评估组织方式环节","数据处理环节","督导环节"."二个问题"即"道德问题"和"激励问题".