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探讨提高护理实训效果的教学改革
目的：探讨如何提高高职护生护理实训效果，为临床护理输送合格的实习护生。方法通过基础护理课程改革，制定基础护理操作考核成绩评定细则，改进课后开放实训室管理模式及建立各种激励机制等教学改革措施。结果新的一系列护理实训教学改革措施，调动了护生自主学习基础护理操作技术的积极性，激发其学习热情，提高了学习成绩和综合素质，受到临床护理带教教师的好评，收到了较好的效果。结论综合性的护理实训教学改革措施，具有良好的教学效果，总结其经验，可以推广，以提高高职护生的基础护理操作技术的学习效果。
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高职高专护理专业儿科护理实训教学改革体会
护理专业是一门实践性很强的专业。儿科护理作为护理专业一门重要的临床专业课程，目的在于让学生通过对儿科护理理论知识和操作技能的掌握，满足小儿生理、心理、社会需求，增强小儿的体质，大限度地降低小儿的发病率和死亡率。实训教学在《儿科护理》课程教学中占有举足轻重的地位，它在学校教育与临床护理中起到了桥梁作用，也是理论联系实际，锻炼学生实践动手能力的一个重要教学环节。为了更好地使护生适应儿科护理临床需要，我校根据护理实训教学特点，不断探索和研究儿科护理学实训教学新方法，突出以学生为主体，全天候开放实验室，加强考核环节，显著提高实训效果。就我校提高儿科护理实训效果的成功教学改革尝试总结如下，供高职高专同类教师参考。
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高仿真模拟人在急救护理技能实训中的应用效果
目的 探讨高仿真模拟人实训法在急救护理技能实训中的应用效果.方法 选取该院急诊护士60名,按随机数字表法分为研究组和对照组各30名.研究组采用高仿真模拟人实训法,对照组采用传统培训方法.比较两组护士的技能实训成绩,采取问卷形式调查研究组急诊护士对高仿真模拟实训法的设计以及实施情况的评价.结果 实训结束后,研究组护士的理论及实训技能操作成绩均明显优于对照组(P<0.05);研究组所有急诊护士认为在急救护理技能实训中采取高仿真模拟人法有助于提高急救护理能力,且多数护士认可高仿真模拟人的设计及实施,并认为有利于提高各项急救护理能力.结论 高仿真模拟人实训法能有效提高急救护理培训效果,对临床急救护理有指导意义,为培养专业的急救护理人才提供了保障.
