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心内科见习文献资料
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微格教学法在内科学心内科见习教学中的应用
目的 旨在了解微格教学模式运用在心内科见习教学的效果.方法 40名本科学生随机分为两个组:实验组(微格教学法,20名),对照组(LBL,20名).教学效果通过理论考试成绩和实践考试及问卷调查进行评估.结果 实验班的理论及实践考试分数明显高于对照班(P<0.05).问卷调查显示绝大多数实验班学生对该教学模式满意.结论微格教学模式在内科学心内科见习教学中被广大学生接受,并取得了更好的教学效果.
