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孕妇课堂健康教育对延边州地区孕妇自然分娩信心的影响
目的 了解开展孕妇课堂健康教育对延边州地区孕妇自然分娩信心的影响,为增加顺产率、促进母婴健康结局提供依据.方法 该研究采用类实验性研究,2016年9—12月在延边州妇幼保健院接受孕检但是没有接受孕妇课堂培训的孕妇151名为对照组;2017年1月—4月在延边妇幼保健院接受孕妇课堂培训的孕妇153名为干预组.采用问卷调查的方法,对延边地区304名孕妇教育后分娩信心进行调查.结果 干预组对自然分娩没有信心的百分比是16.3%,对照组对自然分娩没有信心的百分比为29.1%,差异有统计学意义(x2=7.098,P=0.008).结论 延边州妇幼保健院开展孕妇课堂健康教育能够增加孕妇对自然分娩的信心,增加了妊娠和分娩知识,能提高自身分娩自我效能,促进良好母婴健康结局.
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产前教育优化模式在初产妇分娩效能与分娩结局改善中的应用
[目的]探讨产前教育优化模式在初产妇分娩效能与分娩结局改善中的应用.[方法]将2016年7月-2016年10月124例足月分娩的初产妇按照随机数字表法分为观察组、对照组各62例,对照组接受产前常规教育,观察组接受产前优化教育模式干预.比较两组初产妇干预后分娩效能、剖宫产率和非医学指证剖宫产率.[结果]观察组初产妇干预后分娩效能各指标评分高于对照组,剖宫产率和非医学指证剖宫产率低于对照组(P<0.05).[结论]对常规产前教育进行优化处理并运用于实践之中,有利于初产妇分娩效能的提高,改善初产妇分娩结局.
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自由体位对产妇分娩疼痛感及分娩效能感的影响
目的:观察自由体位在产妇分娩过程中的应用效果.方法:将2015年7月-2017年9月在商丘市第一人民医院产二科进行分娩的产妇60例作为研究对象,所有产妇随机分为2组,各30例.对照组采用常规分娩方式,观察组采用自由体位进行分娩,比较两组产妇分娩疼痛及分娩效能.结果:观察组各产程分娩疼痛评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组分娩效能高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将自由体位应用于产妇分娩中能显著降低分娩疼痛程度,同时可提高分娩效能,临床应用价值显著.
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延边州孕妇自然分娩知识掌握的现状及相关因素分析
目的:了解延边州孕妇对自然分娩知识的掌握情况,促进母婴健康结局;方法:采用问卷调查的方法,对延边地区288名孕妇进行调查;结果:89.2%的孕妇认为自然分娩好,77.8%的孕妇也打算选择自然分娩,57.3%的孕妇知道自然分娩对宝宝和妈妈都有哪些好处,但是65.6%的孕妇不了解自然分娩的原理和过程69.8%的孕妇对自然分娩有信心;对分娩知识的掌握与年龄、孕次、产次、职业、学历有关;结论:延边州孕妇对自然分娩知识掌握总体情况良好,但是还有一少部分孕妇需要加强健康教育,以提高自身分娩自我效能,促进良好母婴健康结局.
