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医护合作情境文献资料
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医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用
目的：探究医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法选取该院60名护生，根据随机序号法将60名护生分为对照组和观察组，每组30名，对照组采用常规教学，观察组采用医护合作情境模拟教学，观察两组教学的基本情况和效果。结果观察组基础知识(86.95±4.76)分高于对照组(77.45±4.65)分，实践操作(87.5±5.5)分高于对照组(78.5±5.2)分，组间比较差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论医护合作情境模拟教学在手术室护理中具有较好的应用效果，有助于学习者对自身能力的提高，同时增加了对于职业的认同感和责任心，有助于为临床培养合格的护理人才，从长远来说可以提高我国护理人才的素质，利于我国医疗事业的发展和进步。故值得在临床中借鉴应用。
