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基于DEA的我国科研机构科研效率评价指标的系统评价
目的 系统梳理分析基于数据包络分析评价我国科研机构科研效率时所使用的指标情况.方法 在中国期刊全文数据库、万方全文数据库中检索截止至2016年8月的文献,对符合纳入排除标准的文献进行分析.结果 终纳入72篇文献,共提取112项指标.将提取后的指标合并归类后,以使用频率≥10％且使用频次排在各类别指标首位作为指标的筛选标准,常用的投入指标包括科技活动人员总数、科技经费投入,产出指标包括专著数量、科技论文总数、专利授权数、科研课题数量、鉴定成果数、技术转让获得的实际收入.结论 本研究所归纳的我国科研机构科研效率评价时所采用的指标,可为今后开展我国医学科研机构的科研效率评价提供一定的参考.
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军医大学不同专业学员综合素质进步效度的动态测评分析
目的:评价不同专业军医大学生在素质发展中的努力程度,并对评估的动态结果分档.方法:应用数据包络分析方法的C2R模型,将实际产出(综合素质发展)和理想值的比值作为进步效度,来反映综合素质的进步情况.结果:2011年9月,各专业学员的进步效度均大于0.74,无论在综合素质,还是6个分项素质的比较都有统计学差异(F=118.193,156.283,116.078,124.600,77.975,87.815,109.417,P＜0.001),麻醉和药学学员各项素质的进步效度高.2012年3月,各专业学员的进步效度均大于0.86,综合素质和各分项素质比较都有统计学差异(F=133.673,115.111,244.170,76.662,398.645,62.971,136.286,P＜0.001),军医和护理学员的进步效度高.2011年9月生物技术专业学员的心理素质的进步效度是是0.779,2012年3月为0.956,提高幅度较大.结论:大学生综合素质的发展是个动态过程,在观察的一年中,麻醉和药学学员(负向效应)在前半年主观努力程度更高,各项素质提高的更快；而后半年军医和护理学员(正向效应)的主观努力程度更高.生物技术专业的心理素质进步效度的变化属于弱强效应.
