首页 > 文献资料
-
谈外科医生的临床实习带教
临床实习是医学教育的关键时期,临床实习的效果直接影响着医学生的毕业质量,因此,临床教学工作至关重要.我们作为带教医生,也曾是实习医生,不论是从学生角度看教师,还是从教师角度看学生,都深有体会.
-
基于学生角度探讨医学PBL教学模式的实施
以问题为基础学习(Problem- Based Learning,PBL)是一种以学生为中心而非以教师为中心的学习方法.学生通过毕业后将会遇到的真实临床问题为基础,学习他们所需要学习的内容[1].在这种学习过程中,强调以人为本,以小组为单位,通过个人的主动学习,小组内学生的充分交流与沟通,小组成员的协作与团队集体智慧,解决学习过程中一个又一个问题,使学生不仅学到了知识,而且更重要的是培养了医学生的自主学习能力,临床思维能力,交流沟通能力和团队协作精神.教师的作用主要是给学生提出问题或引导学生发现问题,获得解决问题的思路和方法[2].因此,佳木斯大学基础医学院选择了PBL教学,并积极稳妥地实施了PBL教学.其实施方案如下.
-
从学生角度来谈英语学习工具与教学建议
随着科学技术的不断发展,越来越多的信息工具可以应用于教学中.笔者将从学生的角度出发,调查在他们眼中如下工具哪些属于英语学习工具:博客、微博、E-mail、QQ、手机;并根据调查结果提出相应的教学建议.
-
从学生的角度出发换座位
每次调换座位都是让班主任头痛的事情,换得好和换得不好直接影响班风建设和学生之间的融洽度.通过数十次的换座位经验和思考,提出应该从学生的角度出发换座位,让学生自己选择同桌.