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黄丽娟以瘀热病机为主治疗心血管病临床经验
黄丽娟教授认为瘀热指火、热、毒邪或夹痰湿壅于血分,搏血为瘀,以致血热、血瘀两种病理因素相互搏结,致脏腑功能受损,病位在营血、脉络.瘀热所致病症多端,普遍存在于多种外感热病和内伤杂病病变过程中,是心血管疾病的重要病因病机.多种致病因素均可导致血脉运行不畅,瘀血阻滞于心脉,瘀郁化热,致心经瘀热.血热与血瘀二者互为因果、相互影响,无形之热毒以有形之瘀血为依附,并相互搏结,使邪热稽留不退,瘀血久踞不散,从而加重血瘀;血瘀日久又可化热,致邪热更加炽盛,促使病势不断恶化.这种因果关系的相互转化,是疾病发展过程中瘀热的病机演变过程,可导致病情的进一步复杂、多变、难治.黄教授主张治热不仅在于清与解,而且在于顺与降;消瘀不仅要散血分之瘀,而且要兼清血分之热,此为治疗心系疾病瘀热阻络证的重要原则;此外还要根据瘀热的轻重、因果关系,在治疗上有所侧重.
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黄丽娟治疗高脂血症临床经验
通过对黄丽娟教授对高脂血症的病因病机、辨证用药、常用方剂以及临床医案的分析,总结其治疗高脂血症临床经验.黄教授认为高脂血症病位在脾,脾虚、痰浊、血瘀是高脂血症发生发展的主要病理因素,病机之本为脾虚,标为痰浊、血瘀,以健脾利湿化浊、活血化瘀法治疗高脂血症可收到较好的临床疗效.
关键词： 黄丽娟 高脂血症 健脾利湿化浊法、活血化瘀法 -
黄丽娟教授理脾调肝法在心血管疾病治疗中的应用
黄丽娟教授认为心血管疾病的治疗,既要重视心脏本身气血阴阳的失调,又应重视其他脏腑功能失调对心脏的影响.心与肝、脾在生理、病理上联系紧密,因此,黄教授强调"心脾相关""心肝相关",认为理脾、调肝是治疗心血管疾病的重要途径之一,重视从调理肝脾入手治疗心血管疾病,提出了"理脾六法"(补益心脾法,益气温脾法,温补脾肾法,清胃化滞法,疏理气机、理脾和血法和清热化痰法)和"调肝五法"(疏肝解郁、活血化瘀法,疏肝健脾、活血化瘀法,清热平肝、凉血清心法,滋阴潜阳、镇肝熄风法,养血柔肝、宁心安神法).
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黄丽娟教授治疗介入术后再发心绞痛的经验总结
随着心血管科冠状动脉介入诊疗技术的发展,介入术后心绞痛患者的数量也在增加.黄丽娟教授治疗介入术后再发心绞痛有着丰富的临床经验,她认为术后再发心绞痛病因有患者对介入治疗的认识不足、精神过度紧张及介入治疗本身所造成的损伤和手术后的无复流所致的微循环破坏和功能失调;其病机是本虚标实,即以气虚(阴虚)为本,以气滞、血瘀、痰浊及寒凝为标.临床多见气阴两虚、肝失疏泄、脾失健运、肾阳虚损证型,治疗上强调益气养阴、活血通脉宁心的同时应重视调肝、理脾、温肾,取得了良好的效果.
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黄丽娟中药治疗不稳定心绞痛验方
黄丽娟教授,辽宁绥中人.1965年以优异的成绩毕业于首都医学院医疗系,毕业后留校任教.1970～1072年被选派参加北京西医离职学习中医学习班,1979年调入北京中医医院内科工作,历任医师至主任医师、心内科主任、大内科主任、北京市中西医结合学会理事、心血管专业委员会副主任委员、北京中医药学会内科分会委员、北京市高等教育自考委员会委员等职,2003年被确定为国家级名老中医学术经验继承指导老师,享受国务院颁发的政府特殊津贴.
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PBL教学模式在名医工作站教学中的应用
目的 通过引入PBL教学模式在名医工作站中的应用,以提高跟师学习的质量,全面继承名老中医学术经验.方法 严格要求进入工作站的人员,应用PBL教学模式,通过名医侍诊、名医学术继承、名医查房、教学讨论与提高、继教项目等多种手段,达到有效的教学目的 .结果 应用PBL教学模式后学生的学习收获、对老中医药专家经验的体会更加深入.结论 合理的教学方法是名老中医学术继承和人才培养、学术传播的有效途径.
