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《临床中药炮制学》教学体会
总结我校中药炮制学科针对中医相关专业开设<临床中药炮制学>的教学体会和经验,并就课程讲授过程中的课程设置、任课教师及教学方面等内容与同道进行探讨.
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基于张仲景学术思想为指导的临床中药炮制学实验课程设计
河南中医学院率先在中医相关专业开设临床中药炮制学,在多年教学经验的基础上,针对中医临床专业本科生提出了新的教学模式,但对中医相关专业如何开设临床中药炮制学实验一直处于探索阶段.随着不断探索,学科教学团队提出了以张仲景学术思想为指导的临床中药炮制学实验教学方式,对临床中药炮制学实验课程讲授、实验内容设置、实验考核等方面进行优化,使中医相关专业学生重视和传承传统中药炮制经验,促进中药炮制品的临床研究,同时也利于激发学生的学习兴趣,增强求知欲,培养出全面的、真正的医药学家.
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中医专业应当开设《临床中药炮制学》
炮制是中医临床用药的特点之一,是保证和提高临床疗效的手段和措施.中医临床医生应当系统掌握中药炮制理论,能够恰当选用各种中药炮制品.但由于种种原因,目前各中医院校中医系各专业开设<中药炮制学>的不多,学生没有机会系统学习中药炮制的理论、方法以及炮制学的研究进展等,仅在第一学年<中药学>课程中了解一些中药炮制品的应用,这对于要求学生毕业以后突出中医特色,保证和提高中医临床疗效是远远不够的.在某种意义上,也是造成目前"医不知药情,药不知医用",炮制品的应用减少,质量下降的原因之一.因此,笔者认为很有必要给中医系各专业学生开设<临床中药炮制学>.
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探索微课在《临床中药炮制学》教学中的应用
为探讨微课在中医专业的临床中药炮制学教学中的应用,选取教学中与临床结合较为密切的知识点,利用PPT演示文件转换成相应视频的方式,制作成微课.将实验示教操作通过拍摄剪辑制作成微课,学生通过网络教学辅助平台进行微课学习,课堂上尝试将微课与翻转课堂相结合,均取得较好的教学效果.教师应利用互联网信息技术开展微课教学,并将其与传统课堂教学有机融合,在教学实践中优势互补,扬长避短.
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临床中药炮制学教学体会
临床中药炮制学是根据中医药理论,从临床辨证论洽的要求出发,归纳和总结药物炮制后药性变化的特点和规律以及临床治疗针对性的改变,从而指导中医合理用药的一门科学.炮制和复方是中医临床用药的两大特点,医生只有掌握系统的中药炮制理论,才能根据临床需要灵活运用各种中药炮制品.
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对提高临床中药炮制学教学质量的探讨
临床中药炮制学是近年来发展起来的一门中药炮制学的分支学科,是专门研究中药炮制前后药性变化的规律,指导中医临床合理选用恰当的炮制品,以增强临证用药的选择性和针对性,充分发挥中医辨证施治的优势和特色,提高中医临床效果的学科.自2005年起我院开设临床中药炮制学课程,为中医临床类专业(传统中医、对外中医、针灸、骨伤)的选修课.其目的是使学生系统掌握炮制基本理论、方法,毕业后在实际工作中能熟练掌握处方应付的一般规定,恰当地运用炮制品,从而提高临床疗效.笔者结合近年临床中药炮制学的教学经历,介绍几点教授该课程的体会.
