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中医院校人体生命科学馆建设规划探索
立足本校实际,整合优势资源,合理规划设计,拟建设一所具有中医特色的高水平的人体生命科学馆,满足教学、科研和科普教育的需要,全面提升学校的基础教育水平和综合实力.
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加快人体生命科学馆数字化建设的意义
新形势下,随着卫生职业教育教学改革的不断深入,各种先进教学手段的不断推广,在医学院校建立数字化人体生命科学馆是学校改革发展的基础工程之一。数字化人体生命科学馆对于推进教学资源的共建共享,提高优质教学资源的使用效率,扩大优质资源的受益面,同时对提高学生的综合素质起到了非常重要的作用。
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人体生命科学馆作为人体解剖实验室的开放性探索
自从我院修建了专业的人体生命科学馆之后,大部分的解剖实验课和学生的标本考试都在人体生命科学馆里完成,因此,人体生命科学馆成为教学的关键组成部分.本文对人体生命科学馆的开放性管理方面提出了几点新设想.
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高职院校人体生命科学馆建设规划探索——以泰州职业技术学院为例
为进一步整合教学资源,缓解供求矛盾,提高教学效果,深化教改教研,促进健康宣教,服务地方发展,我院拟建立人体生命科学馆.通过科学设计、精心布局、配套信息化平台、建立健全管理体系等措施逐步完成我院人体生命科学馆的建设规划,使其充分发挥在教学、科研和社会服务等方面的应用潜力.
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建设"一馆多能"型人体生命科学馆的实施探索
为适应多学科、多专业临床教学科研变化,满足教学、实训、科研及科普医德教育需要,建设"一馆多能"型人体生命科学馆已成为医学院校重要的改革措施.本文阐述构建人体生命科学馆多元化功能体系的经验,为基础教育革新做有益探索和尝试.
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职业技术学院医学专业人体生命科学馆的建设与管理——以常德职业技术学院为例
为了推动学科建设,突破传统的教学模式,我院建立了人体生命科学馆.通过神奇的生命、脆弱的生命及和谐的生命3个篇章的展出,达到满足教学,促进学生自主学习,结合临床促进科学研究和科普宣传的目的.同时,科学的管理方法,可使人体生命科学馆更好地发挥其教学科研、科普宣传、学术交流的综合平台作用.
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依托人体生命科学馆建立医学自习室的探索
培养学生独立解决实际问题能力和动手能力是当前高等教育教学改革的重要课题之一.拥有多学科、多专业临床标本,满足教学、实训、科研、科普以及医德教育的人体生命科学馆,可为建立标本、图像、数字资源三位一体的自习室提供可靠保障.
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依托人体生命科学馆建设探讨高职高专人体解剖学教学模式改革
以人体生命科学馆为基础,利用其丰富的人体解剖标本、塑化标本、断层标本构造出多层次的教学环境,丰富人体解剖学课程体系.集理论课讲授及实验实训为一体,实现人体结构理论学习、人体解剖标本实地辨认、人体标本制作过程参与三者有机结合,从而培养出解剖结构知识扎实、动手实践能力强的高素质医学应用型人才.
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依托人体生命科学馆构建微课资源库的探索
依托人体生命科学馆,建立微课资源库,充分高效地利用现有资源进行医学教学,是对医学生进行实践能力培养和深化教育改革的重要措施。
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人体生命科学馆在解剖实验教学中的应用
我校的人体生命科学馆占地面积340多平方米,环境优美,布局科学、合理.馆内陈列标本1 000余件,种类齐全,制作精细,结构暴露清晰,配合不同的颜色,极大地方便了学生的实验教学,提高了实验教学的效果.
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医学院人体生命科学馆志愿者团队建设和管理探析——以肇庆医学高等专科学校为例
当前,人体生命科学馆的日常工作被越来越多的学生志愿者承担,志愿者团队建设和管理对人体生命科学馆的发展起着重要作用.本文以肇庆医学高等专科学校人体生命科学馆为例,从志愿者团队招募、培训、管理、经费运转等方面分析医学院校人体生命科学馆志愿者服务团队存在的问题,并针对性提出对策,以促进医学院人体生命科学馆的发展.
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试谈人体生命科学馆的作用、问题与管理
随着我国科技的不断进步和人民生活条件的不断提高,人们对于医疗条件的改善和医学教育越来越重视.在医学院校建立人体生命科学馆对于学生医学知识水平的提高以及生命科学知识的宣传都具有十分重要的意义.本文总结了人体生命科学馆的积极作用,分析了人体生命科学馆存在的问题,并对人体生命科学馆的管理提出了几条建议.