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孕期保健教育干预分析
目的:探讨孕期保健教育干预对新生儿健康状况的影响.方法:对265例孕妇进行问卷调查和孕期保健教育,用Logistic回归分析方法分析影响新生儿健康状况的因素；结果:与健康教育前相比,孕妇的孕期行为与健康知识知晓率明显提高(P＜0.01)；将各种分析因素带入Logistic回归方程,结果显示新生儿健康水平影响因素是妊娠阶段与健康保健教育.结论对孕期孕妇进行保健教育干预,促进孕产妇的顺利分娩、降低母婴并发症发生率和做好围产期保健有着重要作用,可有效提高新生儿健康状况.
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孕期保健教育干预对新生儿健康状况的影响探究
目的:探讨孕期保健教育干预对新生儿健康状况的影响.方法:将我团及周围管区内2015年2月至2016年2月122例管理的孕妇作为研究对象,其中参与孕期保健教育干预的孕妇61例作为研究组,未参与孕期保健教育干预的孕妇61例作为对照组.比较两组新生儿健康情况.结果:研究组新生儿并发症发生率为6.56％,要低于对照组(19.67％);研究组新生儿Apgar评分为(9.78±0.42)分,对照组为(8.11±0.32)分,研究组新生儿Apgar评分要高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:孕期保健教育干预有利于胎儿健康发育,对于优生优育具有积极促进作用.
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个性化系统化孕期保健教育的开展对优生优育的影响分析
目的 探讨个性化系统化孕期保健教育的开展对优生优育的影响.方法 随机选取2016年1月—2017年1月在我院分娩及体检的孕妇428例,按随机数字表法将其分为2组:对照组214例行常规孕期保健教育,观察组214例行个性化系统化孕期健康教育.比较2组产程情况、分娩方式及妊娠结局.结果 与对照组比较,观察组产程时间有所缩短,剖宫产率及不良妊娠结局发生率均明显降低(P<0.05).结论 开展个性化、系统化孕期保健教育,可降低不良妊娠结局,促进优生优育工作的开展.
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孕期保健教育的应用及效果评价
目的 探讨孕期保健教育的应用效果.方法 随机选取210例孕晚期孕妇进行孕期保健教育.调查教育前后孕期行为与健康知识知晓率的变化情况.结果 与教育前相比,孕妇的孕期行为明显改善,健康知识知晓率明显提高.结论 对孕晚期孕妇进行保健教育,可有效改善孕妇的健康行为及健康知识的知晓程度,其对促进孕妇的顺利分娩、降低母婴并发症发生率和做好围生期保健有着重要作用,可有效提高新生儿健康状况.
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孕期保健教育对新生儿出生情况的影响
目的 研究个性化系统化孕期保健教育对新生儿的影响.方法 将440例在天津市河北区妇幼保健院进行体检及分娩的孕妇,根据干预自愿原则随机分为两组,实验组进行个性化系统化的孕期保健教育,对照组未进行以上干预.观察记录两组孕产妇分娩方式、新生儿出生体质量等情况,并进行对比分析.结果 实验组自然分娩率明显高于对照组,差异有统计学意义(χ2=10.509,P<0.05).实验组新生儿出生情况中巨大儿、低出生体重儿及窒息新生儿均低于对照组,差异均有统计学意义(χ2值分别为5.833、0.431、21.084,均P<0.05).结论 个性化、系统化孕期保健教育能帮助孕产妇全面掌握围产期保健知识,促进孕妇自然分娩率的提高,降低高危儿童的出生率.该干预有利于提高出生人口素质,值得大力推广.
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孕期保健教育干预孕妇孕期营养对新生儿健康状况的影响
目的:分析孕期保健教育干预孕妇孕期营养对新生儿健康状况的影响.方法:选取2016年1月～2016年12月我院接收的64例孕妇,将其随机分为观察组与对照组,各组32例,对照组指导孕妇进行常规孕前检查,观察组在对照组的基础上对孕妇应用孕期保健教育干预.对比两组新生儿的健康状况.结果:观察组新生儿体重、头围以及Apagar评分均优于对照组(P<0.05).结论:采用孕期保健教育干预孕妇孕期营养,有利于促进新生儿健康发育,值得锦衣步推广应用.
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孕期保健教育的应用及施行效果评析
我所孕妇保健教育的主要效果集中在其对新生儿健康的影响和对产妇健康的影响。同时，因为我所孕期保健教育的多样化，更加适应了当前的90后孕妇的需要，使得孕妇的参与率明显提高。民营资本的介入也使得孕期保健教育更加丰富多彩。
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孕期保健教育对提升孕妇对新生儿肺炎知识知晓率的作用
目的：探讨孕期保健教育对提升孕妇对新生儿肺炎知识知晓率的作用。方法：本文选取我院于2011年1月至2012年12月收治的80例孕妇，将其随机分为护理组和对照组，护理组采用孕期保健全方位的健康教育方式开展护理工作，对照组采用常规护理方式，临床对比两组孕妇对于新生儿肺炎的知识知晓率。结果：经过几周的健康教育指导工作开展后，护理组在5周和11周的调查结果分别是（75.13±7.18）和（89.77±6.18），对照组在5周和11周的调查结果分别是（53.04±6.76）和（62.36±7.01），两个不同时间段的结果对比有显著性差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论：孕期保健全方位的健康教育方式对孕妇及其新生儿都有很好的临床应用效果，能够提高孕妇对于孕期保健健康知识的掌握程度，对于降低新生儿的肺炎发生率有很大的积极影响，值得在临床上推广应用。
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孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的作用
目的 对孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的作用进行探讨.方法 研究中纳入了该院2016年1-12月接收的孕妇60名为对象,将其以干预方式分组为:对照组用常规护理,观察组用孕期保健教育;将新生儿各项临床资料详细整理后作回顾性分析.结果 观察组孕妇干预后新生儿肺炎健康知识知晓度、健康行为形成度高,新生儿肺炎发生率低,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 为孕妇行孕期保健教育的效果显著,可提高孕妇的新生儿肺炎健康知识知晓度,并及时纠正其不良行为,促使其形成健康的行为,降低新生儿肺炎发生率.
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孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的作用
目的:探究孕期保健教育在预防新生儿肺炎中的作用.方法:选择1015年1月～2016年1月在我院接受孕期检查的200例孕妇为研究对象,按照是否接受孕期保健教育分为观察组和对照组.每组100例孕妇.观察组孕妇接受为期12周全面、个性化的孕期保健教育,对两组孕妇孕期保健知识知晓率、孕期健康行为形成率及新生儿肺炎发生率进行比较总结.结果:观察组孕妇接受接受为期12周全方位、个性化的孕期保健教育后,孕期保健知识知晓率、孕期健康行为形成率均高于对照组,两组比较差异显著(P＜0.05);孕妇生产后4周内,观察组出现2(2.0％)例新生儿肺炎,对照组出现9(9.0％)例新生儿肺炎,观察组新生儿肺炎发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在孕期接受全面、个性化的保健教育可以提高孕妇保健知识治疗率,促进孕妇形成健康的孕期行为,减少新生儿肺炎发病率,值得在临床广泛推广应用.
