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对比教学法在中医妇科临床带教中的应用
比较分析是人们认识事物常用的方法之一,有比较才能有鉴别,通过比较掌握其异同点,从而达到认识事物的目的.同样,对比法也是认识疾病的常用方法,通过比较其异同点来掌握疾病的诊断、治疗.
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CBL与对比教学法在本科生心电图教学中的应用
目的:探讨将CBL教学法与对比教学法相结合,引入心电图教学中的可行性和对教学效果的影响.方法:将186名医学本科生随机分为两组,实验组94名,对照组92名,实验组应用CBL结合与对比教学法相结合的方法进行教学,对照组采用传统教学方法,教学结束后以竞赛的方式进行考核,考核内容包括理论知识考试及心电图图谱阅读测试,并进行学生满意度调查.结果:实验组理论考试成绩稍高于采用传统教学方法的对照组,无显著差异(P=0.421);实验组心电图图谱阅读测试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P=0.009);问卷调查结果比较,实验组学生的问卷调查分数高于对照组学生,差异有统计学意义(P=0.008).结论:将CBL与对比教学法结合应用于本科生心电图教学中具有可行性,能够提高学生的实践技能,改进教学效果,提高学生满意度.
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对比教学法在临床护理教学中的应用效果观察
[目的]观察对比教学法在临床护理教学中的应用效果.[方法]110名护生随机分为观察组和对照组,每组55名, 观察组采用对比教学法和对照组采用传统教学法.观察并比较两组护生出科理论考核成绩,出科时调查护生对临床护理教学方法的满意度.[结果]观察组护生出科理论考核成绩和对临床护理教学方法的满意度均明显高于对照组(P<0.05).[结论]临床护理教学中应用对比教学法效果明显,能使学生很好的理论联系实际,是提高教学质量的重要途径.
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对比教学法在中职药剂专业有机化学教学中的尝试
在中职药剂专业有机化学的教学中运用对比法教学,使学生更好地学习知识、掌握技能,从而提高有机化学教学质量。
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浅议对比教学法在中职英语教学中的应用
中职英语教学中,可通过汉语和英语的异同对比,强化正迁移,削弱负迁移,培养学生的英语思维,使学生树立信心,提高学习效率。