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中医药院校医学免疫学教学改革的几点思考
目前,我国中医药大专院校的专业设置大都倾向于中医学与西医学思想的交汇贯通为指导原则,既注重传统中医学对疾病的发生发展的统筹性识辨思想,又强调西医学对疾病形理认知的微观化探索.如何将具有整体性与细节性显著差异的两种战略性思维的优势运用在授课的过程中以帮助、引导学生学习,以成为广大一线教师共同思考的问题.本文以免疫学的授课为例,浅谈以下几点.
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数字切片环境下组织学实验教学思维和方法的初探
随着计算机应用技术在教育行业中的高速发展，数字切片在很多高校的实验教学中广泛应用，其逐步取代玻璃切片成为实验课堂教学的必然趋势。采用数字切片进行组织学实验教学，不仅仅只是玻璃切片的替代，还是需要调整教学思维和方法，本文结合实际的工作经验及实验教师的反馈意见，初步探讨数字切片环境下组织学实验教学思维和方法，为医学形态学的实验教学改革提供新的方向。
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“暴露→定位→手法→结构、功能”逻辑思维在物理诊断教学中的应用
《物理诊断学》是医学生接触临床的首门桥梁课程，其教学意义在于帮助学生建立临床专业兴趣，奠定扎实的物理诊断和体格检查基本功。而更为重要的是培养学生的临床思维能力，从而尽可能缩短医学生成熟期和医学知识传承时间。为提高物理诊断教学效率，笔者总结出“暴露→定位→手法→结构、功能”这一教学思维主线，将其贯穿于授课始终，反复强调及应用于每项体格检查中，实用性强并取得了较好的教学效果。
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浅谈口腔工艺技术专业教育的改革与方向
口腔工艺技术专业的特点决定了它的发展方向即：应用性、实践性、技术性，中专职业学校主要为社会培养技能型的人才，传统的教育思维与模式已经不能满足企业对技术型人才的需求，教学模式的改革势在必行。
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浅谈微创手术时代心脏外科教学思维的转变
随着心脏外科手术日益多元化,微创手术凭借其创伤小,恢复快的优势,逐步成为心脏外科手术发展的主要方向,而做好微创心脏外科教学成为推动微创心脏外科发展的重中之重.经皮二尖瓣夹合术、经导管主动脉瓣置入等介入技术的日趋完善为外科教学提出了新的要求,同时近年来逐步确立的住院医师规范化培训制度为微创心脏外科教学也提出了新的契机和思路.在介绍微创心脏外科的特点的同时,结合工作实际与教学中的经验教训,对教学工作存在的问题进行分析总结,从而探讨出简洁高效可行的解决方案和教学方式,以期对微创心脏外科的教学产生积极的影响.
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培养学生发散思维在中医教学中的重要性
作者在临床工作中发现部分学生的发散性思维能力较弱,直接影响了其走上临床工作岗位后治疗疾病、解决问题的能力.我国教改以来全面推行素质教育,对教育的创新思维逐年来越发重视.由于发散思维是创新思维的突破口,所以创新思维的培养首先要从发散思维的训练入手.运用发散性思维可以使人充分发挥大脑的想象力,突破原有的知识范围,从一点出发向四面八方辐射开去,并通过知识、观念的重新组合,寻找更新、更多的设想、答案或方法.一线教师在平时的教学中应自觉地应用灵活多变的教学模式来培养学生的发散思维 能力.另外,作为临床医生,具备发散性思维可以更全面地学习医学知识,更好地解决临床问题,因此培养医学生的发散性思维能力,也是医学院校带教教师的主要任务之一.
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提高针灸临床课教学质量的探讨
针对针灸专业学生普遍存在知识面不广、临床适应性差、社会出路窄的问题,就如何提高针灸临床课教学质量发表见解,认为应从教学内容、教学思维、教学方法等方面进行改革,才能切实有效解决这些问题.
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《道德经》思维方式对中医气功教学的指导意义
从<道德经>对教育者自我素质的提高、教育者的风险意识、教育者的教学方法、教育者和学生的关系、教育者与上级领导和同事的关系等5个方面的指导作用入手,深入探讨了<道德经>思维对中医气功教学的深刻意义.认为<道德经>思维不但能够指导气功的练功,而且可以指导气功的教学,符合现代中医教育的发展需求.
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PBL 联合CBL教学在消化内科见习中的应用效果分析
医学学习是一个漫长而艰苦的过程，涉及各个方面；而临床见习阶段是一个重要的过程。立体式教学思维采用多种教学方法，这需要带教老师带领见习医生到各科室与患者接触，对教学内容采取普遍联系，将课本理论知识现实化，理论与实际相结合，从时间、空间等多个方面，全景展示教学内容的一种方法［1-3］。本研究于2012年1月至2013年1月将见习医生分为综合教学组和传统教学组，对两组见习医生的考核成绩及反馈意见进行对比研究，取得了较好的教学效果，现报道如下。
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人体解剖学临床思维能力的培养
笔者经过几年的教学观察认为,医学生在老师反复"解剖重要"高压下产生的"解剖鸡肋"感,主要因素为解剖教学与临床结合不紧密,未注重培养学生的解剖临床思维能力,加之教学思维和教学陈旧固化,现代学生自学能力强,知识摄取途径多样化,甚者教师教学对他们仅为点拨之用,任课老师"稍有不甚"便成其"鸡肋".为防止这一问题的产生,作者几经交流与观察,总结如下.
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中西医结合思维在肿瘤教学中的应用
基于中医学院学生的特点培养中西医结合思维习惯,通过改变教学模式,使中医学院的学生对肿瘤疾病有系统全面的了解,掌握中西医结合综合治疗的原则,为临床工作中能够制定合理的综合治疗方案打下基础,我们在课堂教学临床带教中进行一些提高教学效果方面的探讨.
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浅谈多媒体技术在现代教学中的利与弊
随着高等学校教育改革的不断深入,为适应新世纪医学发展挑战,现代临床医学教学思维也应不断更新,临床医学教育模式及方法也应不断改进和完善.
