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分段考评文献资料
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比较中药学结合分段考评方式对提高学生学习能力的研究
以提高中药学教学质量,增强学生学习主动性为目的,将“比较中药学”授课方式引入中医专业本科生教学实践中,同时采用分段考评方式在学生学习中药学的过程中进行2次中期考试.结果表明,两者相结合的考教方式对提高学生辨记中药的能力,减轻期末复习的压力,提高中药学教学质量均有明确而积极的意义和作用.
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分段考评方式对提高学生学习《中药学》能力的研究
为了提高中药学教学质量,增强学生学习主动性,教师采用分段考评方式在学生学习中药学过程中进行两次中期考试.观察这种方法对提高学生学习主动性,减轻期末复习压力,提高中药学教学质量的作用与意义.