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启发式带教文献资料
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对提高学生临床实践能力的思考
中医学经历了几千年的发展,对中华民族的昌盛有着不可磨灭的贡献,它有别于西医学,其理论是经几千年积淀在不断总结升华中而产生的.近50多年来,我国成立了中医药院校,改变了古老的师徒授承、家族传袭的模式,通过高等教育模式整合,萃取中医药传统理论,使中医教育理论化、系统化、规范化.
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启发式带教在康复治疗师实习中综合能力培养的实践与体会
目的:探究启发式带教模式对康复治疗师实习中综合能力培养的应用效果.方法:文章首先阐述了综合能力的培养是现代康复医学的必然要求,随后从启发式带教模式对综合能力培养的重要意义进行了全面论述,并提出考核制度的落实,作为综合能力培养的关键因素.结果与结论:启发式带教模式是康复治疗师实习中综合能力培养的较为有效途径.
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启发式带教在康复治疗师实习中综合能力培养的实践探讨
目的:将启发式带教运用在康复治疗师的实习中,探讨对其综合能力培养的影响效果.方法:此文参照组资料源自2015年10月至2016年10月实施启发式带教之前在本院实习的20名康复治疗师实习生,采取常规带教方式,实验组资料源自2016年11月至2017年11月实施启发式带教之后在本院实习的20名康复治疗师实习生,采取启发式带教方式,分析两组康复治疗师实习生的理论知识评分数值、操作技能评分数值、教学满意总计率.结果:实验组康复治疗师实习生的理论知识评分数值、操作技能评分数值对比于参照组康复治疗师实习生相关数据,P<0.05,展示数据计算的统计学意义,实验组康复治疗师实习生的教学满意总计率对比于参照组康复治疗师实习生相关数据,P<0.05,展示数据计算的统计学意义.结论:在康复治疗师的实习中采取启发式带教有助于提升其综合能力培养效果.
