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思维任务文献资料
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基于脑电信号时空分布信息的思维特征研究
通过对几种特定形式的思维状态下,脑电信号不同频段能量的时空分布的计算和分析,发现了思维状态对脑电信号的能量分布影响具有不对称性.同时利用这种脑电信号能量的时空分布信息对思维状态进行神经网络分类,并对去除眼动等干扰信号前后的分类结果进行比较.结果表明,这种时空分布信息能有效的表征思维状态的类型,并对干扰信号具有一定的抑制作用,是一种研究脑电和思维认知关系的有效方法.
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浅谈解剖教学中的几种思维方法
辩证唯物主义认为物质第一,意识第二,物质决定意识,而意识又反作用于物质。思维属意识范畴,要了解任何事物,都离不开思维,在解剖教学中的几种思维方法有。1 直观思维 直观思维所面临的思维任务具有直观的形式,这种思维方式表达的就是“所见即所得”。在解剖教学中人体标本、模型、挂图直接观察思维就是这种思维。例如,讲授运动系统中骨、骨连结和骨骼肌的形态结构时,先用挂图或模型讲解,再利用人体标本上相对应指出来,并要求学生对照标本,自行观察或讨论,各个系统的教学方法如此类拟。这种思维方法使教与学的相互结合,学生容易接受和记忆。