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高频性文献资料
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焦虑敏感青少年α波主频特点及对心理行为影响的早期干预
目的 探讨影响青少年焦虑敏感的内在机制,为早期心理和行为干预提供理论支持.方法 设研究组和对照组.研究组共42例为焦虑敏感青少年,对照组30例为焦虑组.分别对其进行症状自评量表(SCL-90)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA),脑功能检查评定对比分析.结果 焦虑敏感青少年的a波竞争高主频个数(11Hz以上)及主频率(11Hz、12Hz)显著高于对照组(t=5.2,6.17,5.3;P＜0.01)；熵值和主次频波动度及总谱系差异无显著性,但少氧状况和前后功率逆转数比较显著低于对照组(t=2.41,2.4；P＜0.05).两组的SCL-90及HAMA总分和各因子分除躯体化(t=2.34,P＜0.05)有差异外,其余差异无显著性.结论 焦虑敏感青少年脑电α主频的高频性可能是青少年焦虑敏感的生物学基础之一,对事件刺激表现为敏感和易唤醒泛化机制.泛化来自于灾难性认知扭曲.
