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失望情境文献资料
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失望情境下3～6岁幼儿情绪表达规则运用的实验研究
目的:考察3～6岁幼儿在失望情境下情绪表达规则的运用情况,探讨年龄、性别对幼儿情绪表达规则运用的影响.方法:采用自然实验法,参照David,McDowell和Ross的情绪反应量表对180名3～6岁幼儿在失望情境下的情绪反应进行记录和编码分析.结果:年龄是幼儿情绪表达规则运用的重要影响因素,失望情境下3～6岁幼儿在消极情绪表现、紧张情绪表现和情绪伪装表现均存在显著的年龄差异(F=5.316,8.302,22.555;P＜0.01);在失望情境下,性别对幼儿情绪伪装规则运用有显著影响,男孩运用情绪伪装规则的得分显著高于女孩,而在积极情绪、消极情绪、紧张情绪表达方面都没有表现出显著的性别差异.结论:幼儿的情绪表达规则运用能力随着年龄的增长而不断提高,且5～6岁是幼儿情绪表达规则运用能力的快速发展期;在失望情境下男孩情绪伪装运用能力高于女孩.
