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大学生情绪调节效能感问卷的修订及应用
目的 修订中国文化背景下具有较高信效度的大学生情绪调节效能感问卷,测量大学生情绪调节效能感的发展特点.方法 采用修订的预测问卷和正式问卷分别对275名和1045名大学生进行测查.结果 ①修订的大学生情绪调节效能感问卷分4个纬度:调节生气/愤怒的效能感、表达快乐的效能感、调节沮丧/气馁的效能感和表达满意的效能感;②大学生情绪调节效能感存在显著的性别差异(t=3.12,P=0.002),不存在显著的年级差异(F=1.075,P=0.342).结论 修订的大学生情绪调节效能感具有良好的心理学测量指标;中国大学生情绪调节效能感的发展呈现出复杂多样的特点.
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自我管理项目干预对慢性阻塞性肺疾病病人情绪调节效能感的影响
[目的]分析自我管理项目干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人情绪调节效能感的影响。[方法]选择2013年10月—2014年3月入住我院呼吸内科 COPD 病人120例，随机分为观察组和对照组各60例，对照组给予出院常规健康指导，观察组给予由呼吸内科专家、专科护士实施自我管理项目指导。随访对比两组病人自我管理行为和情绪调节自我效能得分。[结果]随访6个月后两组病人自我管理行为包括体能锻炼、认知性症状管理实践和医疗保健的评分均升高，观察组升高更明显(P <0.05)；两组病人情绪调节自我效能感各维度得分和总分均升高，观察组高于对照组(P <0.05)。[结论]自我管理项目干预可改善 COPD 病人自我管理行为，提高病人的情绪调节效能感，有利于疾病康复。
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情绪调节自我效能感对中学生考试焦虑的影响:情绪调节策略的中介作用
本研究拟从情绪调节策略角度入手,探讨情绪调节效能感对中学生考试焦虑的影响.研究以年龄15～18岁(M=16.42,SD=1.08)之间的757名中学生为研究对象,采用考试焦虑量表、情绪调节自我效能感量表以及情绪调节策略量表,探讨了情绪调节自我效能感、情绪调节策略(认知重评、表达抑制)与考试焦虑三者之间的关系.研究结果发现,中学生考试焦虑与表达积极情绪自我效能感和管理消极情绪自我效能感之间呈显著负相关,与认知重评策略使用频率之间呈显著负相关;中学生认知重评策略使用频率与表达积极情绪自我效能感和管理消极情绪自我效能感之间呈显著正相关;中学生表达抑制策略使用频率与表达积极情绪自我效能感呈显著负相关,与管理消极情绪自我效能感呈显著正相关;中学生认知重评策略在管理消极情绪自我效能感与考试焦虑之间起部分中介作用.
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情绪调节效能感在人格特质与心理应激水平关系中的中介作用
目的 调查军人人格特质、情绪调节效能感和心理应激水平之间的关系.方法 采用军人心理应激自评问卷(psychological stress self-evaluation test,PSET)、大五人格问卷(neuroticism extraversion openness five-factor inventory,NEO-FFI)和情绪调节自我效能感量表(scale of regulatory emotional self-efficacy,SRESE)对283名男性通信兵进行问卷调查.结果 ①和善性、严谨性、外向性、开放性与军人表达积极情绪和管理消极情绪自我效能感均呈显著正相关(P＜0.01),神经质与军人表达积极情绪和管理消极情绪自我效能感均呈显著负相关(P＜0.01);②和善性、严谨性、外向性与军人心理应激水平呈显著负相关(P＜0.01),神经质与军人心理应激水平呈显著正相关(P＜0.01),开放性与心理应激水平之间不存在相关(P＞0.05);③军人心理应激水平与表达积极情绪自我效能感呈显著负相关(P＜0.05),与管理消极情绪自我效能感呈显著负相关(P＜0.01);④表达积极情绪自我效能感在和善性、严谨性、外向性、神经质与军人心理应激水平之间不具有中介效应,管理消极情绪自我效能感在和善性、严谨性、外向性、神经质与心理应激水平之间具有部分中介效应.结论 军人的人格特质通过影响个体的情绪调节效能感来影响军人心理应激水平.
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临床医生情绪调节效能感:在共情疲劳与抑郁间的中介效应研究
目的 探讨情绪调节效能感在临床医生共情疲劳与抑郁间的中介效应.方法 采用方便抽样的方法调查385名临床医生,运用情绪调节效能感量表(SRESE)、救助人员生活质量-共情疲劳分量表(ProQOL-CF)和健康问卷抑郁分量表(PHQ-9)进行评估.结果 本调查中临床医生SRESE总分(64.80±8.53)分,ProQOL-CF总分(44.77±9.36)分,PHQ-9总分(11.29±3.10)分.(情绪调节效能感与共情疲劳、抑郁呈负相关(P＜0.05),共情疲劳与抑郁呈正相关(P＜0.05);(情绪调节效能感中介模型拟合良好,表达积极情绪效能感在医生共情疲劳与抑郁之间的中介效应无统计学意义,但管理消极情绪效能感在其中的部分中介效应有统计学意义,中介效应解释总效应的百分比为48.8％.结论 良好的情绪调节效能感可以有效应对共情疲劳产生的冲击,减轻其对临床医生可能带来的抑郁不良情绪,尤其应注重培养临床医生管理消极情绪的技能和自信心.
