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意外地点人任务文献资料
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3～5岁儿童的心理理论与元认知的关系研究
目的 考察3～5岁儿童的心理理论与元认知之间的相关关系.方法 幼儿88名,采用意外内容任务、意外地点任务和描述"去超市购物程序"任务、模糊信息的选择任务以及分类任务测查心理理论和元认知.结果 心理理论中意外内容和意外地点任务和元认知任务呈显著的正相关.结论 儿童心理理论能力和元认知能力在发展轨迹上存在某种一致性.
