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中学生心理韧性与学业成就的关系
目的 探讨中学生心理韧性与学业成就的关系,为中学生提升学业成就提供依据.方法 对311名中学生进行青少年心理韧性问卷的测查,并要求其对学业成就进行自评.结果 ①中学生心理韧性因子目标专注、情绪控制、积极认知及人际协助年级差异显著(F=3.88,2.86;P ＜0.05;F=8.91,P＜0.001;F =5.90,P＜0.01)；②自评学业成就年级差异显著(F=15.14,P＜0.001)；③自评学业成就与目标专注、家庭支持、人际协助及心理韧性总分正相关(r=0.31,P＜0.001；r=0.17,P＜0.01:r=0.18,P ＜0.01；r =0.26,P＜0.001)；④中学生学业成就的良好预测因子是目标专注(R2 =0.22,P＜0.01).结论 中学生心理韧性对学业成就影响很大.
