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学业自尊文献资料
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师范大学生学业成败归因特点研究
目的分析比较大学生学业成败归因的特点,并探讨不同自尊水平对其影响及性别差异.方法用多维度-多归因因果量表(MMCS)和缺陷感量表(FIS)对430名1～4年级大学生进行测试.结果①大学生对学业成败的归因均以努力为主.②高学业自尊组对学业成、败的努力归因均高于低学业自尊组(P<0.05).③男生在学业上比女生有较多的运气归因.结论本研究为大学生学业归因的进一步研究提供了基础.
