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代币制文献资料
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代币制增进注意缺陷多动障碍学童注意力的个案研究
目的 通过代币制行为矫正法能有效降低注意缺陷多动障碍学童在课堂上的不注意行为的发生率.方法 采用A-B-A倒反实验设计,应用代币制行为矫正法(Token Economy Therapy)对一名患有注意缺陷多动障碍的9岁学童的课堂不注意行为进行矫正干预.结果 ①被试在实验处理期的课堂不注意行为发生率均低于基线期和实验撤退期的课堂不注意行为发生率.②被试在整个实验过程中课堂不注意行为的发生率与对照者的不注意行为发生率进行比较,前者在3个阶段都有很大变化而后者基本没有变化.结论 代币制行为矫正法在改进注意缺陷多动学童的课堂不注意行为方面是一种有效的方法.
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代币制在住院精神疾病患者行为干预中的作用研究
目的验证代币制疗法对于精神疾病患者行为干预中的作用.方法在对精神疾病患者和家属问卷调查及访谈的基础上,对研究组80例住院精神疾病患者进行代币制治疗,运用护士观察量表、阴性与阳性症状量表、自知力与治疗态度问卷作为评定工具进行评价,同时与对照组78例住院精神疾病患者进行比较.结果研究组经代币制治疗1个疗程后的病情总估计均分、总积极均分、社会兴趣因子、个人整洁因子高于对照组,而总消极均分、迟缓因子、抑郁因子、阴性量表均分、复合量表均分和攻击量表均分低于对照组,差异具显著性或亟显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).结论代币制疗法对改善住院精神疾病患者的阴性症状、提高患者的社会兴趣和负性情绪具积极的影响,有利于降低精神残疾程度,提高社会生活能力,其效果的持续性需进一步研究.
