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主观客观父母监控与中学生同伴交往的关系
目的:考察主观父母监控、客观父母监控与中学生同伴交往之间的关系.方法:使用Stattin H的父母监控量表和自编中学生同伴交往问卷调查北京市两所普通中学1090名初一到高二学生.结果:主观父母监控低而客观父母监控高的中学生其积极同伴交往评分高于其他三种父母监控类型学生(主低客低、主高客低、主高客高)(23.6±5.3、21.1±5.7、20.8±5.6、21.8±5.6,F=19.00,P＜0.001),但其消极同伴交往评分低于其他三种父母监控类型学生(10.8±4.3/12.2±4.8、13.2±4.7、11.6±4.5,F=11.032,P＜0.001).父母的客观监控水平评分能正向预测积极同伴交往评分(Beta=0.22),反向预测消极同伴评分(Beta=-0.17);父母的主观监控水平评分只能正向预测消极同伴评分(Beta=0.07).父母的沟通手段评分能正向预测积极同伴、反向预测消极同伴评分(Beta=0.19、-0.17);控制手段能反向预测消极同伴交往(Beta=-0.16);搜寻手段能正向预测消极同伴交往(Beta=0.07).结论:父母主观监控低而客观监控高的中学生的同伴交往状况好.父母主观和客观监控变量对于中学生积极同伴和消极同伴交往有不同的预测模式.
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青少年精神质对父母监控、同伴行为问题影响外化行为的调节作用
目的 考察青少年精神质、父母监控及同伴行为问题对外化行为问题的影响机制.方法 采用家长教养问卷、同伴问题行为自评问卷、Achenbach青少年自评量表、艾森克人格问卷,对全国7个城市的2 504名10～ 16岁青少年进行调查,用多元回归分析及SPSS Bootstrap法检验.结果 ①母亲监控、父亲监控、精神质、同伴行为问题及外化行为问题的得分分别为(4.02± 1.00)分、(3.49±1.19)分、(3.10±2.77)分、(1.25±0.27)分和(5.10±4.63)分;②父母监控水平高的青少年更少出现外化行为问题(β母亲=-1.240,』β父亲=-0.981,P＜0.05);③同伴行为问题部分中介了母亲监控和父亲监控与青少年外化行为问题的关系,中介效应占总效应的比例分别为25.0％和26.2％;④精神质调节了同伴行为问题的中介效应(系数乘积a1b3母亲=-0.016,a1 b3父亲=-0.014,P＜0.05),即精神质水平越高,父母监控通过同伴行为问题减少青少年外化行为问题的效应越强.结论 父母监控既直接影响也通过监管不良同伴交往间接影响青少年外化行为问题,青少年精神质在其中起调节作用.
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家庭功能、父母监控及自我控制对青少年犯罪的影响
目的 了解家庭功能、父母监控及自我控制对青少年犯罪的影响.方法 以137名少年管教所未成年犯罪人和140名普通中学生为样本,采用自我控制量表、家庭功能评价量表及父母监控问卷进行施测.结果 犯罪少年与普通少年在家庭适应性[(3.09±0.71)分,(3.3±70.58)分]、家庭沟通[(3.29±0.93)分,(3.57±0.81)分]、父母关注[(4.28±0.82)分,(3.82±0.86)分]、父母监控[(2.30±0.88)分,(3.44±0.66)分]冲动冒险性[(3.47±1.01)分,(2.74±0.76)分]、自我情绪性[(3.22±0.91)分,(2.70±0.65)分]等方面差异有显著性(P＜0.01);家庭沟通(OR=0.510,P＜0.01)、家庭矛盾(OR=2.121,P＜0.01)、父母关注(OR=4.741,P＜0.01)、父母监控(OR=0.413,P＜0.01)以及冲动冒险(OR=2.046,P＜0.01)、自我情绪性(OR=1.632,P＜0.01)等维度对青少年犯罪具有影响作用.结论 家庭功能、父母监控、自我控制对青少年犯罪有显著预测作用.
