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青少年问题行为一直受到教育学、心理学以及医学等领域的普遍关注,各个学科都提供了旨在降低问题行为发生的不同干预策略,试图引导青少年向着积极的行为发展.但是,现在越来越多的研究证据表明,很多干预研究并没有得到理想的改善效果.