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卓越护士培养 在高职护理专业建设中的效果研究
随着社会健康需求的不断增加,培养素质高、综合能力强的护理人才,成为护理教育工作者的核心任务.卓越护士培养项目打破传统教学模式,以"重素质、强实践、会应用、可持续"为原则,在学生能力培养、师资队伍建设方面卓有成效,可以为高职护理人才培养工作提供参考和借鉴.
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翻转课堂在高职成人护理教学中的应用研究
目前,信息技术与高职护理课程教学之间的融合越来越紧密,翻转课堂作为与信息技术高度融合的一种教学模式正在逐渐代替传统教学模式.成人护理是高职护理专业的一门专业核心课程,学生在学习过程中存在学习资源缺乏、学习兴趣低、学习效果不佳等问题.探讨翻转课堂教学模式在高职成人护理教学中的应用效果,以解决课程教学中存在的问题,提高教学效果.
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概念图在高职高专成人护理课堂教学中应用研究
目的：探讨概念图在成人护理课堂教学中的应用效果。方法整群随机抽取2011级护理3班（实验组）和4班（对照组）为研究对象，实验组采用概念图教学法，将两组理论成绩、学习过程考核评价结果进行比较，并了解实验组对概念图教学法的评价。结果实验组理论成绩、学习过程考核评价结果显著优于对照组（P<0.05）；护生认为制作概念图提高了记忆效率，有利于新旧知识点的整合、构建知识网络，在制作概念图过程中促进了自主学习与合作学习能力的提高等。结论概念图教学法有助于提高护生综合能力。
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浅谈成人护理课程建设
在当代护理模式由以疾病为中心的功能性护理向以人的健康为中心的整体护理转变的形势下,护理专业成立了课程开发委员会,该委员会以国家职业教育的培养目标和能力标准为课程开发依据,开展了护理行业调研,进行了护士岗位职业能力分析,开发了高职护理专业培养方案,建立了高职护理专业课程体系,并按照人的生命周期开设了成人护理课程.
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模拟临床情景演练法在成人护理实践教学中的应用
为适应新教材、新大纲的要求,在成人护理实践教学中运用模拟临床情景演练法,充分调动学生学习积极性,提高教学效果和学生学习质量,发挥学生在教学中的主体作用,全方位、多层次锻炼学生的综合能力.
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《成人护理》教材使用体会
作为承担护理专业技能紧缺型人才培养培训任务的基地院校,我院对2004级高职护理专业学生使用了高等职业教育(技能紧缺型人才)培养培训工程系列教材.现就使用的2005年1月出版的倪国华、汪娩南主编的《成人护理》谈几点体会.
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OSCE在高职成人护理综合实训考核中的应用研究
随着医学模式的转变及护理人才培养要求的增高，目前在高职护理教育中比较通用的基础理论加实践操作的人才培养规格已不能满足现代护理职业的需求。现在的临床护士，具备基本的理论知识和技能操作只是基本的要求，医疗卫生行业、社会更注重于护士的运用知识的能力、人文素质及合作创新能力。
