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护理学基础：实验教学文献资料
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病案导入一情景模拟教学法在《护理学基础》实验教学中的应用
目的 探讨病案导人-情景模拟教学法在《护理学基础》实验教学中的应用及其效果。方法 将我院2006级护理本科生282名作为对照组，2007级护理本科生297名作为观察组。对照组采用的是传统实验教学法，观察组采用病案导入—情景模拟教学法，课程结束后对两组学生进行技能考核和问卷调查。结果 观察组技能考核成绩明显高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（t=- 11.712，P＜0.08）,问卷调查结果明显好于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.01)。结论 病案导人—情景模拟教学法能激发学生学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题、护患沟通的能力，培养学生团队协作精神及爱伤观念等，使学生的综合素质和实践能力得到了显著提高。
关键词： 护理学基础：实验教学 病案导入 情景模拟 本科生
