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"4+1"床旁教学模式文献资料
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专本贯通护生参与"4+1"床旁教学模式体验的质性研究
目的 探讨专本贯通护生参与"4+1"床旁教学模式的体验.方法 采用目的抽样法,于2017年1—6月选择在某三级甲等医院的实习护生18名为研究对象.采用质性研究中的现象学方法进行资料分析.结果 共提炼出3个主题:"4+1"床旁教学模式能够帮助护生树立正确的专科护理理念;"4+1"床旁教学模式能够促进护生专业能力的提高;"4+1"床旁教学模式给师生提出了挑战.结论 "4+1"床旁教学模式较好地满足了专本贯通护理人才的培养需求,能够促进教学质量的提高.
关键词： 学生 护理 "4+1"床旁教学模式 专本贯通 质性研究
