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案例引导联合导师负责制教学模式在骨科专科护士培训中的应用
目的 探讨案例引导联合导师负责制教学模式在骨科专科护士培训中的应用效果.方法 对2014届和2015届43名骨科专科护士采用案例引导式和导师负责制相结合的教学方式进行培训,培训后采用理论考核、课题答辩及《中国注册护士核心能力量表》等方式对培训效果进行评价.结果 43名专科护士理论和临床能力考核均合格,并通过江苏省护理学会答辩取得骨科专科护士证书;培训后学员核心能力总分(178.88±25.95)分,高于培训前的(158.64±24.97)分,差异有统计学意义(t=3.687,P<0.05).结论 采用案例引导联合导师负责制教学方法对骨科专科护士进行培训,有效提升了学员的护士核心能力、临床能力和科研能力等综合能力,为以后的专科护士培训奠定基础.
