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美国电视剧《实习医生格蕾》对临床护理中应用移情的启示
移情理论被广泛地应用于心理学、美学、交际学等众多领域,现已逐渐渗入到临床工作中, 旨在提高医疗和护理质量与效果.移情对改善医患关系,减少医疗纠纷,促进患者康复起着重要作用.本文借助美国电视剧<实习医生格蕾>中临床移情的成功案例,简要地论述移情理论,分析移情的临床应用和注意事项,并提出了培养护理人员移情能力的建设性意见和想法.
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移情理论在护理管理中的应用
目的 通过对护理人员心理状态的分析,提出一些实用的技巧,及时调整护士的心理状态,保证护理质量.方法 本文作者对日常管理工作中观察到的护理人员心理现象,运用心理学中的移情理论加以分析总结,并提出一些实用的技巧 [1].结果 倡导利用移情的积极作用,帮助护士彻底领悟并重新认识自身,对护理工作起到了良好的推动和协助作用.结论 正确认识和巧妙运用移情理论,是提高护理人员工作效率,保证护理质量的重要手段.
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移情理论在老年手术患者术前访视中的应用
我国目前逐步进入老龄化社会,需要接受外科手术治疗的老年人也相应增加.老年人的生理、心理等方面均处于衰退状态,不管手术大小,对患者均是比较强烈的刺激,使其产生一系列的心理反应[1].
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移情理论在临床护理带教中的应用探析
临床实习不仅仅属于护生学习护理技能的实践操作,还是增强职业道德、建立人生信念以及适应护士角色的主要时期,护理临床带教将会直接关系到整个医院的护理工作者业务素质以及护理水平,文章通过在带教过程中实施心理学的移情理论,获得了比较好的效果,起到明显的协助以及推动效果,受到了实习生的一致好评.
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心理学的移情理论在护理临床带教中的应用
目的 评价心理学的移情理论在护理临床带教中的应用效果,总结带教经验.方法 据学生年龄、性别、在校考评成绩、性格特征,将42名护生随机分为A、B两组,均以课堂授课传统教学法与小组共同学习的seminar教学法进行带教,B组带教教师均接受系统的移情理论与实际应用培训,教学前后,以评判性思维能力量表(Chinese Critical Thinking Disposition Inventory,CTDICV),评价患者评判性思维能力,对比评价护生理论成绩、操作成绩,调查学生对带教的满意度.结果 B组教学后CTDI-CV评分、理论成绩、操作成绩高于A组,差异具有统计学意义(P<0.05);A、B两组师生关系、自我能力提升评价等级分布差异具有统计学意义(P<0.05).结论 将移情理论应用于护理临床带教之中,有助于创造和谐的师生关系,提高带教质量.