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以中医护理重点专科建设推动学科发展
随着医学模式的转变和人们对健康服务需求的提高,中医护理的独特性和重要性越来越被人们所认识。中医护理技术具有简、便、验、廉的特点,可在老年病、慢性病防治和养生康复中发挥重要作用。《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》明确指出,要大力发展中医护理,提高中医护理水平,发挥中医护理特色和优势,中医医疗机构、综合医院与专科医院的中医病房要按照相关要求积极开展辨证施护和中医特色专科护理,加强中西医护理技术的有机结合,促进中医护理的可持续发展。国家中医药管理局在“十二五”期间,将组织全国中医护理重点专科协作组制订并推广300个优势病种的中医护理方案,以全面推动中医临床护理工作的规范化,进一步促进中医护理技术在临床的应用。在这一背景下,中医护理的发展可谓是机遇与挑战并存。中医护理工作者一方面应认清形势,抓住机遇,全面推动中医护理的发展;另一方面应认识到制约中医护理发展的瓶颈问题,如学科定位不清、人才培养体系不完善、专科特色发挥不充分等,并着力于对这些问题的突破和解决。本期特别策划从学科建设、质量评价、人才培养、专科实践及中医护理技术应用等多个角度对中医护理的现状和进展进行了探讨,旨在进一步推动中医护理专业的全面发展。
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中医护理技术教学现状与优化策略
中医护理技术是中医护理学的基础与精华,是指导临床开展中医护理的基本技能[1].中国护理事业发展规划纲要(2005~2010年)中,明确指出了中医护理发展的目标和任务:"以提高中医护理技术,发挥中医护理特色和优势为主线,注重中医药技术在护理工作中的作用","突出中医整体观和辨证施护,加强中西医护理技术的有机结合,促进中医护理的可持续性发展".可见,提高中医护理技术水平与促进中医护理事业的发展关系十分密切.教育是一个学科的先行和基础,那么,提高中医护理技术的教育教学水平,则成为中医护理发展的先行条件.我们通过总结、分析我国中医护理技术教学现状,对优化中医护理技术教学模式提出几点建议.现综述如下.