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儿童心理创伤文献资料
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团体心理援助与个体心理援助在雅安地震灾后儿童心理干预中的比较
在雅安地震中对于灾后儿童心理创伤干预设置对照组和实验组,分别采取传统心理干预和设计团体心理干预方案两种方式,对于预结果进行分析,结果显示团体心理援助更适用于有共同发展课题或有共同心理困扰的人群.
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支持性音乐与想象方法对创伤儿童行为改善的个案研究
个案描述了一个经历过大地震的男孩,在地震过后仍然存在情绪和人际交往障碍等问题.治疗师对其进行6次音乐治疗,主要应用了支持性音乐与想象方法帮助儿童增强自我意识,从而改善他的情绪和行为,减少创伤反应.在治疗前,该患儿创伤量表中各项分值均高于同年龄的众多儿童(94分),而儿童自我意识量表则刚刚在标准值的边缘(46分,自我意识水平偏低).治疗后,创伤量表降为78分,自我意识量表分值则升高至64分.
关键词: 儿童心理创伤 支持性音乐与想象方法 自我意识