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急诊临床哲学思想体系文献资料
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论哲学思想体系与情境式教学法在急诊专业医师培训中的作用
加快急诊急救人才培养步伐是急救医学发展的必要保证,也是临床工作中面临的一个突出问题[1].我们认为,理论思维的成熟是急诊人才成熟的重要标志.哲学思想体系的建立,不能单靠医师们经过长期的临床实践后自发的形成与建立[2].20余年来,急诊急救专业专家们的急诊临床哲学思想体系已成熟,应当首先通过培训的方式,灌输给急诊医师,即通过快速嫁接的方式传递,然后再在每一次急诊急救中或其后,在上级医师指导下,以循环强化的方式,通过内化得以实现.之后,伴随每一位急诊医师的成长,形成具有独特个人人格特色的急诊哲学思维体系,并与同行共享.这一过程的有效实施可以通过情境式教学与培训达到.
关键词： 急诊专业低年资医师 培训 情境式教学法 急诊临床哲学思想体系
