首页 > 文献资料
-
河南省某高校非医学专业大学生灾害救护与院外急救培训现状及效果分析
目的：了解非医学专业大学生灾害救护及院外急救知识掌握情况和培训需求，分析培训效果，探讨普及非医学专业大学生灾害救护及院外急救培训的有效方法。方法对河南省某高校230名非医学专业大学生进行灾害救护及院外急救培训，采用问卷调查法调查其相关知识掌握情况、了解途径及培训需求，对培训前后院外知识掌握情况进行对比分析。结果被调查非医学专业大学生在培训前灾害救护及院外急救知识合格率为8.5%，培训后合格率为95.6%，差异有统计学意义,P <0.01；198人（88.4%）未参加过相关培训，224人（100%）认为有必要在学校开设急救相关选修课，理想的培训时间主要为1~2 d （89.7%）。结论非医学专业大学生对灾害救护及院外急救知识认识不足，急救技能缺乏。急救培训能够提高非医学专业大学生灾害救护及院外急救知识。高校应针对非医学专业大学生，开设院外急救选修课，满足其培训需求。
-
对非医学类专业学生开设现场急救及灾难救援通识课程的效果评价
[目的]对非医学专业学生开设现场急救及灾难救援通识教育课程，并对教学效果进行评价。[方法]对甘肃省某高校在校非医学专业大学生开展现场急救及灾难救援选修课程，比较教育前后学生现场急救及灾难救援相关知识、救援态度及行为得分，并记录学生的上课考勤情况及教育后学生现场急救技能考核实践得分。[结果]教育前后学生的现场急救相关知识及急救态度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)；教育后学生心肺复苏急救术不合格率高，达55.17%。[讨论]系统、规范的教学形式对提高非医学专业大学生急救相关知识和态度有积极影响，但需进一步探索提高学生操作技能熟练度和准确性的教学方法。
-
西安市非医学专业大学生灾难应对知识与技能现况调查
[目的]了解西安市非医学专业大学生灾难准备情况及灾难应对知识的掌握情况，以便为非医学院校开展灾难应对教育提供参考依据。[方法]采用一般情况调查表、灾难准备及应对方式问卷对西安市5所综合性大学466名非医学专业大学生进行问卷调查。[结果]西安市非医学专业大学生灾难准备情况不足；灾难应对知识与技能测试总分及格率46．6％，不同年级、灾难经历、父母文化水平、生源地的非医学专业大学生灾难应对知识与技能测试总分比较差异具有统计学意义（P＜0．05），不同性别、不同家庭月收入的非医学专业大学生灾难应对知识与技能测试总分比较差异无统计学意义（P＞0．05）。[结论]对非医学专业大学生开展灾难应对知识与技能教育十分必要，以提高大学生的自救和互救能力，提高全民健康意识，减少意外发生时的致残率和病死率。
-
医学与非医学专业在校大学生对保健品认知及态度的比较
目的 了解医学与非医学专业在校大学生对保健品的认知及态度.方法 对3所大学的在校大学生随机抽样进行自填问卷调查.结果 有56%的医学生和63%的非医学生自认为了解保健品的相关知识,但保健品认证标识的知晓率很低(医学生17.7%,非医学生30.2%,P<0.01);对保健品功效的认同率方面,除减肥功效外,医学生均高于非医学生(P<0.05).对保健品的态度:医学生不想尝试新的保健产品的比例(60.1%)高于非医学生(43.9%,P＜0.05);医学生认为保健品宣传可信的比例(6.6%)低于非医学生(26.1%,P＜0.05);在选择保健品时,医学生看重安全性(28.1%),而非医学生更看重保健功能(24.6%,P<0.05).结论 大学生对于保健品认证标识的知晓率低.医学生对保健品功效的认可率高于非医学生,对保健品的态度也比非医学生更谨慎,不愿贸然尝试新保健品,尤其注重保健品的安全性.
-
甘肃省非医学专业在校大学生灾害救援知识调查
目的 调查非医学专业在校大学生对灾害救援知识的了解程度和培训需求,探讨普及非医学专业大学生灾害救援知识的有效方法.方法 自行设计调查问卷,对545名非医学专业二年级大学生进行问卷调查.了解其对灾害救援知识的了解情况和培训需求.结果 95.2％的学生曾遇到过地震,51.0％曾遇到过交通事故;大学生对灾害救援知识和技能知晓率极低,未获得来自学校的系统的相关培训;80.2％～95.4％学生非常愿意参加各项灾害救援知识和技能培训.结论 非医学专业大学生对灾害救援相关知识及技能的了解程度不够,需要加强宣传和救援技能培训,切实提高非医学专业大学生的灾害救援能力.
-
甘肃省非医学专业大学生灾害现场救援医学培训现状及需求调查
目的 了解甘肃省高校非医学专业大学生对现场救援医学相关知识与技能的认知水平、培训现状及培训需求.方法 以甘肃省某高校2013级非医学专业314名学生为研究对象,采用自行设计的非医学专业大学生现场救援培训现状及需求调查表,从医学基础常识、急症急病常识、创伤救护基本技能、初级生命支持技术、灾害现场救护常识共5个维度进行调查分析.结果 (1)314名非医学专业大学生现场救援相关知识总得分为(12.01±3.92)分,知识知晓率为26.2％.(2)曾参与培训的人数为117名(37.3％),有培训需求的人数为287名(91.4％),现场救援培训现状与需求之间差异有统计学意义(x2=200.55,P＜0.05);其中医学基础常识(x2=258.91,P＜0.05)、常见急症急病常识(x2=457.49,P＜0.05)、创伤救护基本技能(x2=308.40,P＜0.05)、初级生命支持技术(x2=146.95,P＜0.05)、灾害现场救护常识(x2=184.40,P＜0.05),5个维度知识需求比率均高于现状调查.差异均有统计学意义.(3)医学基础常识(x2=185.38,P＜0.05)、常见急症急病常识(x2=12.80,P＜0.05)、创伤救护基本技能(x2=93.55,P＜0.05)、初级生命支持技术(x2=78.33,P＜0.05)、灾害现场救护常识(x2=20.13,P＜0.05),5个维度知识培训方式现状与培训需求方式有区别,差异均有统计学意义.结论 非医学专业学生对现场救援医学相关知识与技能的认知处于较低水平,对相关知识的培训意愿强烈、需求目标明确,对现场救援相关知识培训方式的需求更规范、系统化.
-
非医学专业大学生应急救护知识调查与培训策略
目的 调查非医学专业大学生对应急救护知识的了解程度、培训需求情况,探索普及应急救护知识的有效培训方法.方法 自行设计调查问卷,对黄冈职业技术学院建筑学院、交通学院的853名二年级大学生进行问卷调查.结果 有28.3％学生不了解应急救护;39.1％学生不会操作救护技术;68％学生愿意参加救护培训.结论 非医学专业大学生对应急救护知识了解不够,救护技能掌握不熟练,需要加强应急救护知识的宣传和救护技能培训.
