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不同部门运用通用版ICF核心分类组合对100例患者评估的差异性分析
目的 运用通用版《国际功能、残疾和健康分类》 (International classification of functioning,Disability and Health,ICF)核心分类组合比较不同部门即医生、护理及治疗部门评估结果的差异性.方法 随机选取2014年11月份以来收住昆明医科大学第二附属医院医院康复科100例患者,将ICF通用型简要核心组合缩减为7项,医生、护理及治疗三个部门分别对患者入院时、中期及出院三个不同时期进行评估.结果 (1)在7项评估项目中,患者入院和中期评估显示3部门评估结果无统计学差异;而在晚期评估中在b130、b152、b4553个评估项目中三个部门评估结果存在差异性(P＜0.05),余评估项目无差异性;(2)对比患者入院及出院ICF值,结果显示医生及护理部门在出入院ICF值均无统计学差异性,而治疗部门结果有统计学差异性(P＜0.05),提示治疗有效.结论 运用ICF核心分类组合对患者进行评估时,不同部门的评估结果存在差异性,治疗部门评估结果不同于医生和护理部门,表现出更多治疗有效性.
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ICF脑卒中核心分类组合功能的图形建模研究
目的：依据《国际功能、残疾和健康分类（ICF）》脑卒中核心组合，探讨脑卒中相关功能类目之间的关系，绘制ICF脑卒中核心分类组合的功能地形图，为脑卒中的伤残评定提供科学理论依据。方法收集106例脑卒中被鉴定人样本，采用“小的绝对缩减和变量选择算子”，研究脑卒中ICF核心组合功能的59项类目变量之间的条件依存关系，并用图形建模分析类目之间的内在联系，绘制功能地形图。结果59项类目之间的相互联系构成了功能地形图，b340、b735、b175和b152因关联性较高而居于地形图的中心位置。结论脑卒中功能地形图可以揭示ICF功能类目之间复杂的关系结构及关联程度。可以为应用ICF进行脑卒中的伤残评定提供科学理论依据。
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基于ICF—CY架构下的儿童作业治疗虚拟仿真实验室开发初探
本文介绍了构建儿童作业治疗虚拟仿真实验室的重要意义,以及相比于传统实验室,其在提高教学质量和实验效率、培养学生实践能力等方面的显著优势.此外,本文提出将ICF-CY作为建设儿童作业治疗虚拟仿真实验室的指导思想,并阐述了ICF-CY架构下教学平台的模块设计方案及进入路径.
