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普通高中与重点高中学生学习适应性的研究
目的:研究普通高中与重点高中学生的学习适应性.方法:采用<学习适应性测验(AAT,初、高中使用版)>测查465名普通高中及重点高中学生的学习适应性.结果:普通高中与重点高中学生学习适应性普遍较差,90.3%的普通高中与重点高中学生存在学习适应性问题.在学习态度、学习技术、学习环境和心身健康分量表上的不良检出率均达到40%以上.其中,以学习态度为高,超过50%.普通高中与重点高中学生的学习适应性存在差异.结论:绝大部分普通高中与重点高中学生存在学习适应性问题.
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职业高中与普通高中生性知识及态度和行为比较
目的:比较普通高中和职业高中生在性知识、态度和行为方面的特点,为制定青春期健康教育措施提供依据.方法:采用分层整群抽样的方法,对海淀区3所普通高中426名及1所职业高中202名学生进行知、信、行问卷调查和分析.结果:职高生对生殖生理知识等问题的回答正确率明显低于普高生.职高生较普高生更为开放,对婚前性行为持认可态度的占调查人数的近76%,明显高于普高组,42%的职高生认为婚前性行为使爱情更牢固,与异性有拥抱、接吻等性接触的学生分别为27.7%与29.2%,10%的学生承认有过性行为.结论:职高生性知识知晓率低,又相对开放,更需要进行性教育.
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聋哑高中生与普通高中生MMPI特征的对照
本研究试图通过MMPI 测试来研究聋哑学生的心理健康状况和人格特征,为保障这个人群的心理健康提供干预线索.对象与方法一、对象在徐州市某聋哑学校随机抽取高二学生共37名,进行MMPI测试,收回有效问卷35份,其中男生23人,平均年龄(18.27±1.32),女生13人,平均年龄(18.38±1.33)岁.以1989年全国测试中学生常模为对照组.
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重点高中学生的心理健康教育策略
现代人才不仅要有广博的知识、良好的能力结构，还要有健康的心理素质。随着高考体制的改革，高中生面临着激烈的竞争和巨大的升学压力。作为独生子女，高中生的心理承受能力差，挫折意识不强，如果这一阶段缺乏引导，很容易导致心理疾病，影响其健康成长。因此，加强高中学生的心理健康教育十分必要。重点高中的学生除了具有普通高中生的特点外，还有一些独特的心理现象，需要教育工作者给予特殊关注。
