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我国护理学研究生教育概述
护理学研究生教育是高等护理教育的重要组成部分,是培养教学、科研、管理及临床创新人才的主要渠道.近年来我国护理学研究生教育发展迅速,已经建设成有硕士和博士研究生以及博士后组成的多层次人才培养体系.研究生教育分为科学学位和专业学位两种类型.护理学研究生的培养质量直接影响到我国护理事业的发展.阐述我国护理学研究生教育发展的历史和现状,分析护理教育发展过程中的挑战和问题,将对推动护理学科的进步有积极的作用.
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我国护理学继续教育概况
随着社会的发展和人们健康需求的提高以及医学护理模式的不断发展,护理工作被赋予了新的定义和范畴,对护理人才的知识结构、能力水平也提出了更高的要求,护士必须通过继续教育不断提高自己的专业水平和综合能力,以适应护理事业发展的需要.接受专业教育对于一个医疗、护理或相关的专业人员来说是终生连续的过程.我国护理学继续教育由于起步较晚,尚处于起步和探索阶段,它的发展和成熟需要结合我国的国情和不同人群的健康需求,更需要多方面的支持和努力.通过优化教育内容、创新教育方法、强化专科发展促进护士综合能力的培养和服务水平的提高,充分培养发展潜质、发挥角色作用,并使护士的职业价值得到认可、社会地位得到提高,为保障广大人民群众的健康做出更大的贡献.
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我国护理学本科教育概述
我国本科护理学教育的发展过程有其独特的历史背景及现实状况.20世纪80年代我国护理本科教育恢复招生,在此后30多年的时间内,本科护理教育发展迅速,成为了我国护理教育的主要形式之一.该文从阐述本科护理学教育的起源及发展历史开始,全面展示了近年来我国护理教育的发展概况,分析了目前护理教育中存在的问题,并深入思考了未来的发展趋势与挑战.
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高等护理专业开设护理学史课程刍议
从护理学发展的需要和国外护理学史的教学情况出发,分析了目前我国高等护理教育中护理学史教学情况,阐述了护理学史在高等护理教育中对培养护生的职业精神、人文素养、学术视野、创新能力、职业发展意识等方面的地位和作用,并建议在高等护理院校开设护理学史课程.
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近代护理传入与我国传统护理思想分析
目的 对近代护理传入与我国传统护理思想进行分析,探索现代整体护理与中国传统医学护理观的统一融合.方法 以中国传统思想文化研究为基础,依据现有史料,结合历史背景、文化差异、科学发展、人物活动,从思想与实践两个方面,进行综合分析.结果 中国传统护理是在中国传统整体辨证观指导下的护理方法.中国近代护理事业的初创与发展,深受宗教、战争、科学的影响,基督教与护理发展有着错综复杂的历史关联.结论 现代整体护理与中国传统医学护理观的统一融合,贯穿以护理程序为核心,为服务对象解决健康问题的"系统化整体护理"始末.
