首页 > 文献资料
-
门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响
目的：通过后期跟踪糖尿病患者的健康状况反馈，探究门诊个性化健康教育对糖尿病患者出院后生活质量的影响，得到具有临床参考价值的结果。方法将2009年9月—2012年9月来该院诊治的112例糖尿病患者随机分为两组，两组患者在院期间均接受常规的糖尿病治疗和护理；出院后，参照组接受正常的护理和治疗，观察对照组接受门诊个性化的健康教育，于1年后进行健康状况的反馈。结果1年后观察对照组的健康状况反馈明显优于参照组，不论从生理机能、情绪和生活质量等方面均高于参照组（P<0.01），具有统计学的意义。结论糖尿病患者出院时，登记病患个人档案，并进行门诊个性化健康教育后，患者后期的生活质量和治疗成效俱佳。
-
门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响
目的:探讨门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响.方法:将76例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各38例,均于出院前给予常规治疗、护理,仅观察组建立糖尿病门诊个人健康档案实施个性化健康教育.分别于出院时、1年后采用生活质量指数评定表(QLI)进行评定并比较.结果:1年后观察组QLI各维度及总分均高于对照组及出院时(P＜0.01).结论:建立糖尿病门诊个人健康档案实施个体化健康教育可提高糖尿病患者生活质量.
-
门诊健康教育对糖尿病患者生活质量的影响
目的 探讨门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响.方法 将158例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各79例,2组患者均于出院前行常规治疗、护理;观察组除常规治疗、护理外,还为患者建立糖尿病门诊个人健康档案实施个性化健康教育.比较2组患者出院时、2年后生活质量情况.结果 2年后观察组生活质量指数评定表各维度及总分均高于对照组及出院时(P<0.01),差异具有统计学意义.结论 建立糖尿病门诊个人健康档案,实施个体化健康教育,可提高糖尿病患者生活质量.
