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冠心病自我护理文献资料
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可视化健康教育对冠心病患者自我护理能力的影响研究
目的：探讨可视化健康教育对冠心病患者自我护理能力的影响。方法将符合纳入标准的60例冠心病患者按随机数字表随机分为对照组和干预组，对照组给予常规健康教育，干预组实施可视化健康教育，采用自我护理能力量表（ESCA）对两组患者的自我护理能力，自我护理技能，自我责任感，自我概念、健康知识水平进行评估。结果干预组患者的自我护理各维度的得分及总分优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论可视化健康教育可以改善冠心病患者自我护理能力，建议在临床上进一步应用。
