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英语听力水平文献资料
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临床护士应用双语交接班实践与体会
为了提高临床护士的英语应于能力,适应医学模式的转变和护理学科的发展能尽快赶上世界先进水平,更加适应国际化发展,可以使国际护理领域间的交流日趋广泛,对自从我院眼科二病区的成立于2013年1月~2014年3月在本科室工作的9名护士开展了每天英语交接班,学习阅读一些国外文献。通过1年多的学习,9名护士实现了英语交班、查房。实践证明,在工作中学习英语帮助临床护士不仅提高了英语听力水平以及口译交班能力,更提高了医学英语应用能力,沟通能力,掌握了更新医学护理知识的能力。
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强化语言基本功教学与提高英语听力水平刍议
在"听、说、读、写"四项基本语言技能中,"听"是获得信息、吸取知识的重要渠道,所以听力教学在英语教学中一直占有相当大的比重.教育部新颁发的<大学英语课程教学要求>特别强调要培养和提高学生的英语听说能力.大学英语四、六级考试也将提高听力部分的分数比例,并决定设置听力部分低分数线.这些措施的出台越来越引起人们对听力的关注和重视.然而,在英语教学测试中,听力往往是学生较为薄弱的环节.如何帮助学生提高英语听力水平,是英语教学中的一个应解决的问题.笔者认为,解决这一问题应强化英语语言基本功的教学.