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三教共保文献资料
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三教共保康复教育模式的实践与思考
本文介绍了甘肃省听力语言康复中心建立的三教共保教育模式,该模式有利于听障儿童全面发展,尤其是听觉语言能力的发展及良好心理与行为习惯的养成,对康复教师队伍整体素质的提高起到了积极地促进作用.同时,三教共保教育模式也存在教师保育技能欠缺、角色意识淡薄等问题,笔者建议应加强教师保教并重理念的学习,转变教师观念,完善多种形式的培训模式和监督管理机制.
