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家长该不该陪着孩子做作业？
小学低年级的学生，特别是刚上小学的“小豆包”，好多习惯没有养成，自我控制能力也比较差，在学校里有老师引导和督促，在家里就只能靠家长了，特别是写作业，孩子会很希望家长陪伴，老师也会对家长提出这种要求。一些家长就会产生困惑：教学工作原本应该是学校老师的责任和义务，孩子入学后就该由老师教孩子如何完成作业、如何消化课堂内学到的知识，为什么要拉着家长陪做作业呢？
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一起由风疹病毒引起类似麻疹流行的调查报告
1992年11月下旬我区三条巷小学低年级发生多例疑似麻疹的出疹病人,为明确诊断,控制疫情,我们赴现场进行调查和处理工作,现将调查结果报告如下.
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小学低年级学习不良儿童逻辑能力特点研究
目的 探讨小学低年级学习不良儿童逻辑能力的特点,为提高他们的学习能力提供帮助.方法 用"瑞文推理联合型测验(CRT)"和"小学生逻辑能力测试"进行测验.结果 小学低年级学习不良儿童在具体概念、SAP、换质法推理及逻辑规律测试中成绩显著差于学习中等和学习优秀组(P＜0.05或＜0.01).结论 具体概念的理解,简单判断、简单的推理能力以及对逻辑规律掌握好坏是导致小学低年级儿童学习不良的重要因素.
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一生的习惯始于晨
每天早晨孩子来到学校时,我都会在门口迎接问好.孩子对新的一天都充满期待.幼儿阶段的孩子进了教室洗手后,通常会把自己的名卡放进一个小篓子或小盒子里签到,然后会自由地在班里走动,看看架子上的教具,帮助老师从图书架上拿出图书,并放在地毯上,等其他同学来了,就可以找自己爱看的书围着圆圈坐下来.在小学低年级、学前或幼儿班级,放在图书架上的书会每一周到两周更换一次.孩子们每天早上阅读时间是十五分钟到二十分钟,一年下来,孩子不但养成了阅读的习惯,而且词汇量也有一定的积累,生活常识、科普知识等也在不知不觉中日益增加.
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妈妈们为什么听不进孩子的话?——《没关系,妈妈相信你》节选连载
一位妈妈带着上小学低年级的女儿来向我咨询.孩子非常可爱,但我感觉有点奇怪.因为这个年纪的孩子应该非常活泼或者见到陌生人后会比较害羞,但那个孩子的表情是对什么都无动于衷,而且还半张着嘴,不停地左右摇头.“孩子原本就不太说话,不久前开始,几乎一句话也不说,并且有奇怪的习惯……医院里说是儿童抽动症……”妈妈的眼中噙着泪水.儿童抽动症是一种由于肌肉痉挛,不由自主地做出异常行动或发出奇怪声音的疾病,直到现在还不知道具体的病因.遗传因素和精神因素被认为是诱发该疾病的主因.孩子的妈妈为了治疗儿童抽动症到处寻医,后来到了我这里.
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我能控制“水龙头”
一岁、两岁、三岁的宝宝基本上都会有尿裤子的情况,就连四五岁、六七岁抑或上小学低年级的小朋友,也难免会有尿湿裤子的现象.甚至大人,有时喝水过多、憋尿太久,同时遇到天气太冷或者某些突发事件一紧张的时候,也会出现尿裤子的现象,其实不足为怪.所以,只要没有身体的其他不适,妈妈们大可不必过于焦虑.
