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大学生网络使用状况调查
目的:探索上网时间与网络使用动机、学习成绩的关系.方法:采用根据文献修订的《人口学特征问卷》,《网络使用基本情况问卷》,《网络使用动机问卷》于2004年12月和2005年12月对中国农业大学低年级学生进行了追踪研究.结果:不同类型的网络使用动机对上网时间有着显著的预测作用;一年后大学生上网时间(10.33 h±s 9.459 h)比一年前(5.58 h±s 5.102 h)显著增加(P＜0.001);在不同类型的网络使用动机上得分变化显著,P＜0.01;如果控制第一次上网时间,两种网络使用动机对一年后上网时间的增加有着显著的预测作用.上网时间的增加对学习成绩的预测作用不显著.结论:上网时间与网络使用动机相关,但与学习成绩的相关性不显著.互联网的影响并不总是消极的.
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高中生上网时间影响因素的Logistic回归分析
目的 了解高中生的上网特点,探讨高中生上网时间的影响因素.方法 采用整群抽样的方法 抽取某市920名高中生为研究对象,对其进行问卷调查,按每周上网时间将研究对象分为4组,以不上网组为对照组进行Logistic回归分析.结果 结果 显示,不同上网组的影响因素不同,但上网地点在家和网吧、上网目的 是社交是各组共同的影响因素,且OR值:过度上网组>中度上网组>低度上网组.结论 高中生不同上网特征可以影响其上网时间,可根据其上网时间探讨不同的干预措施,以防止高中生过度使用网络.
关键词： 高中生 上网时间 Logistic回归分析 -
网络成瘾大学生的上网特征
目的:研究网络成瘾大学生的上网特征.方法:对某大学近2000名学生(含研究生)进行网络使用方面的问卷调查.结果:①在学年的各时间段,网络成瘾者的上网时间都多于非网络成瘾者;②所有学生在假期中的上网时间均少于平时,寒假期间的上网时间少,但网络成瘾学生在寒假中的时间减少更明显;③除学校公寓外,网络成瘾者倾向于选择网吧而非自家上网,非网络成瘾者与此相反;④与非网络成瘾学生相比,网络成瘾学生在网上的交友、自我调节、自我展示或自我塑造的动机较强,学习或工作动机较弱.与此相应,网络成瘾者的聊天、发帖、打电子游戏、浏览与性有关的网站、当网络黑客等网上行为更多.结论:网络成瘾大学生在上网时间、场所、动机和行为上均表现出不同于非成瘾的大学生的特点.
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中学生近视与上网的关系调查
目的:了解初中生上网与近视的关系,为中小学生近视防治提供科学依据.方法:调查邢台市某中学新初二学生暑假前后视力现状调查项目包括学生原有视力,暑期近视加深程度,上网时间及家人陪护时间.结果:邢台市某中学新初二学生暑期每天上网时间＜1小时占7.5％,1～3小时占48.6％,上网时间＞3小时占11.1％.新进出现近视有10.3％,11.7％的学生出现近视程度加深,近视与上网时间星正相关.结论:长时间上网是导致青少年近视率攀升的重要原因.
