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小儿发育训练指导模式的研究与效果分析
目的：探析小儿发育训练指导模式的运用效果。方法选择儿童保健中心0～2岁小儿共200例为研究对象，随机分为2组，其中对照组100例不予以任何干预，观察组100例则通过早期综合发展指导、Peabody 运动评估与指导等方法进行干预，对比分析2组实施效果。结果随访1年，观察组小儿的语言、感知觉、大运动以及精细动作评分均显著优于对照组，组间对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论临床上将小儿发育训练指导模式运用在小儿养育中，能够提高小儿的语言、感知觉、大运动以及精细动作水平，是促进小儿全面发展的重要手段。
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儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响
目的 探讨在儿童保健工作中进行早期综合发展指导对小儿发育的影响.方法 选取满月婴儿180例根据保健内容不同分为两组,对照组接受常规保健,观察组在其基础上接受早期综合发展指导,比较两组婴儿的发育情况.结果 观察组婴儿体格发育优于对照组,智能发育评分高于对照组,营养病发病率低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 开展早期综合发展指导对婴儿发育有积极作用,可广泛开展应用.
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小儿发育训练指导模式的研究与分析
目的:本次研究主要对小儿发育训练指导模式进行分析和研究,以此促进小儿身体和心理健康全面成长以及发展.方法:选取2013年5月保健科中两岁以下的200名小儿作为研究对象,对参照组小儿的家长采用语言、纸质、图片以及视频等宣传,而对对照组小儿的家长不采取任何措施.两组组别接受为期半年的观察,然后对两组进行测验,对小儿的行走行为、语言表达、交往能力进行比较.结果:对比两组小儿的行走行为、语言表达以及交往能力,发现参照组小儿的行走行为95％明显强于对照组85％,发现参照组小儿的语言表达94％明显强于对照组83％,发现参照组小儿的交往能力92％明显强于对照组80％,组间差异显著,具有统计学意义.结论:通过研究结果表明,建立小儿发育训练指导模式,能够促进小儿身心全面发展,应将其广泛创建应用.
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儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响评价
目的 研究儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响.方法 本次选择对象为儿童保健门诊体检儿童,时间在2015年1月直至2017年1月之间,根据电脑随机分配的原则将200例儿童保健门诊体检儿童分为两组,其中包括对照组和观察组,分别行常规保健和早期综合发展指导.结果 观察组儿童保健门诊体检儿童的神经行为发育情况、儿童营养性疾病发生率与对照组具有差异,P<0.05.结论 儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育具有重要影响,能够有效降低其营养性疾病发生概率,促进儿童能够健康成长,值得研究.
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儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响分析
目的:探讨通过实施早期综合发展指导进行儿童保健工作后对小儿发育产生的影响.方法:选择我院2016年05月～2018年02月接受的70例健康体检儿童作为实验对象;采用数字奇偶法分组后进行保健工作方式的研究,对照组(35例):选择常规保健方法完成;观察组(35例):选择早期综合发展指导方法完成;终就两组儿童智力发育情况以及发病情况展开对比.结果:同对照组健康体检儿童智力发育情况对比,观察组获得明显改善(P<0.05);同对照组健康儿童发病情况对比,观察组获得明显改善(P<0.05).结论:医院通过实施早期综合发展指导对儿童展开保健工作,对于其智力发育的提高以及发病情况的避免可以做出充分保证,从而证明早期综合发展指导的开展可行性.
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儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的作用探讨
目的 探究儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的作用.方法 选取我院2016年5月～2018年6月我院儿童保健门诊进行健康体检的114例的儿童,分为对照组和观察组,各57名,对照组实施常规保健指导,观察组在对照组的治疗基础上实施早期综合发展指导,对比两组小儿的体格发育和神经行为发育,以及小儿常见病的发生情况.结果 两组小儿进行干预后,体格发育都有显著的改善,观察组小儿的神经行为发育评分则优于对照组,常见病发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 开展早期综合发展指导能促进小儿发育,降低营养疾病的发生率,有助于小儿的健康成长.
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开展儿童保健中的早期综合发展指导对小儿发育的影响
目的 探究开展儿童保健中的早期综合发展指导对小儿发育的影响.方法 选取2015年9月至2016年9月在我院产科出生的100例新生儿作为本次的研究对象,并根据家长的意愿随机分成比较组和研究组,每组各50例.给予比较组常规保健,研究组则在此基础上加入早期综合发展指导,比较两组小儿1岁时的体格、智力发育及小儿常见疾病的发病情况.结果 两组新生儿1岁时的身高、头围及体质量比较,差异不显著,无统计学意义,P>0.05;研究组儿童的语言、运动、社交、精细动作及适应能力评分分别为(97.1±4.6)、(98.3±5.4)、(98.5±4.5)、(98.1±5.3)、(96.1±6.2),显著优于比较组的(88.4±4.2)、(91.2±6.3)、(93.1±5.1)、(93.8±4.6)、88.6±4.3),P<0.05,差异具有统计学意义;研究组新生儿腹泻、贫血、呼吸道感染、佝偻病的发病率分别为8％、6％、4％、2％,显著优于比较组的16％、10％、6％、4％,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 在儿童保健中,开展早期综合发展指导能有效促进新生儿的智力及体格发育,并降低常见疾病的发病率,有利于小儿的身心健康成长,应大力推广应用.
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小儿多项高危因素分析及早期干预的临床效果
目的 分析小儿多项高危因素并且对早期干预的临床效果进行观察.方法 选取本院2015年1月至2016年1月接受的94例高危新生儿为研究对象,分析统计所有对象的高危因素.并将其随机分为两组,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施早期干预护理,比较两组研究对象体格及智能发展情况.结果 低出生体重和早产是小儿主要高危因素(比率分别为47.87％,25.53％),观察组经早期干预护理后,体格及智能发育均显著优于对照组(P<0.05).结论 对低出生体重及早产等因素造成的高危儿进行早期干预护理后,小儿的体格及智能发展能得到明显提高.
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儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响
目的 观察儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响.方法 选取我院2016年11月至2017年11月接受的80例进行健康体检的婴幼儿为本次实验研究对象,按照是否给予早期综合发展指导将所有婴幼儿均分为实验组与对照组,对照组40例婴幼儿给予常规保健,实验组40例婴幼儿给予早期综合发展指导,比较两组婴幼儿体格发育、智力发育情况.结果 实验组婴幼儿干预6个月后其体重、身长、头围与对照组相比各项数据差异不明显,P＞0.05.实验组婴幼儿干预治疗6个月后婴幼儿GeseII量表得分明显优于对照组,两组婴幼儿数据具有统计学意义(P＜0.05).结论 对于婴幼儿给予早期综合发展指导可有效促进婴幼儿智力发育.
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儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响
目的:分析早期综合发展指导对小儿发育所产生的影响,为儿童保健研究提供参考.方法:选择2017年3月～2018年3月我院儿童门诊进行体检的幼儿94例进行研究分析,按照家长意愿分组成观察组和对照组,观察组采用早期综合发展指导,对照组进行常规儿童保健,对比两组幼儿1岁时的发育情况.结果:观察组幼儿的体格发育和神经行为发育均优于对照组,数据与对照组相比有统计学意义(P<0.05).结论:早期综合发展指导有助于小儿健康成长,促进体格和智力等方面的发育,保健护理价值高,值得应用.
