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PBL教学法在外科肠梗阻教学中的应用

作者：卫子然；蔡清萍；姚厚山；许超；胡志前；王强期刊：当代医学杂志 2009年22期

以问题为基础的教学法(PBL)是一种以学生主观学习为主,教师引导为辅的新型教学模式,国内外的一些临床教学实践证明了这种教学方法的优越性.外科肠梗阻教学一直是教学的难点与重点,我们通过引进这种良好的教学方式,来探讨PBL教学法在肠梗阻教学实施中的利与弊.

关键词： PBL 外科肠梗阻教学应用

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