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一线科研教师参与本科基础课程教学的问卷调查分析
目的 了解本科学生对一线科研型教师参与本科基础课教学的满意程度,分析一线科研人员参与本科教学的优势与不足,讨论相关的改进方法与建议.方法 采用问卷调查方法对2016年3～12月上海交通大学医学院基础医学院的332名本科学生进行匿名问卷调查.结果 调查结果显示,学生反应的问题主要存在于以下5个方面:课堂所涉及的科学前沿知识难以掌握(46％);教学大纲的执行存在问题(26％);课堂知识的连贯性不够(31％);课堂所涉及的参考书目及材料存在问题(16％);改进考试方式(63％).结论 一线科研教师参与本科生教学具有其特有的优势,但是其客观的工作性质也导致部分问题的发生.一线科研教师应当更多地站在学生的角度上了解学生的困难,针对这些问题做出相应的改进.
