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精细食堂管理,打造师生满意的食堂
一、清楚管理观念把"安全、卫生、健康、营养"作为指导理念,把"学生至上、服务优先"作为管理思想.逐步深化服务思想,完善监管制度,尽力创造老师和学生满意的食堂.
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神经内科实习生的创新带教指导理念分析
目的:探讨神经内科实习生创新带教指导理念。方法本次选取100名神经内科实习生作研究对象,均为2012年1月~2014年1月接收,随机分组,就传统单向授课模式(LBL组,n=50)与以问题为中心授课模式(PBL组,n=50)效果展开比较,总结创新带教指导理念效果。结果比较两组神经病学理论成绩,入科初无明显差异(P>0.05),经带教后,PBL组评分明显高于LBL组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科实习生创新带教中,应用PBL教学模式,可显著提高学生的学习成绩,增强动手能力、知识应用能力、适应能力、服务意识,对促进综合素养的提高,从医学生向职业医生的转化有非常重要的意义,具有非常重要的推广价值。
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快速康复指导理念在改善脑卒中康复期患者生活能力和生存质量中应用的效果评价
脑卒中康复期的康复指导不仅对患者的康复速度起着一定的影响,对其康复的程度也有着不可忽视的作用.尽快的康复不仅可使患者的生活能力和生存质量得到有效的改善,对其治疗康复的信心也有积极的影响,因此选择一种较佳的康复指导理念也是对脑卒中康复期患者应该给予相应重视的项目之一[1].本文中我们就快速康复指导理念在改善脑卒中康复期患者生活能力和生存质量中的效果进行研究,现报道如下.资料与方法1.一般资料.选取2009年1月至2011年3月的84例脑卒中康复期患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规康复指导组)和观察组(快速康复指导理念组)各42例.对照组男23例,女19例,年龄40~72岁,平均年龄(61.1±4.6)岁,病程5.0~16.5 d,平均病程(10.2±4.1)d.其中脑出血患者12例,脑梗死患者30例;文化程度:本科及以上5例,大专7例,高中及中专18例,初中及以下12例.观察组男24例,女18例,年龄39~72岁,平均年龄(61.3±4.4)岁,病程5.5~17.0d,平均病程(10.5±308)d.