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医学生艺术教育的实施方法
医学生所学专业是医学,医学是与人有密切关系的学科,其知识领域中所具有的人体观念与其他专业不同.所以,对于医学生的艺术教育要有针对性地进行,除了加强普通艺术修养的教育之外,还要选择与其专业配套的艺术教育的特殊方法,开展医学美育理论教育与实践活动.
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深化普通高校医药专业医学审美教育之构想
本文分析了全国普通医药专业医学审美教育的现状及存在的问题,并就如何深化全国普通高校医药专业医学美育工作,进行了理性的思考,并提出了构想.
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对改进全国普通高校医药专业医学美育工作的思考
本文回顾了我国医学关学学科发展史和医学美育的教育史,以及全国普通医药专业医学美育的现状,并就如何改进全国普通高校医药专业医学美育工作,进行了理性的思索.
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医学院校医学美育教学的思考
本文回顾了我国医学美学学科发展史和医学美育的教育史,以及我国医学院校医学美育的现状,并就如何改进医学美育工作,进行了理性的思考.
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浅谈传统医学美学的研究
传统医学美学的历史源远流长,文章试从医学人体美学、医学人体审美、医学美育、损美性疾病医学治疗等方面浅谈传统医学美学的研究.提示中医美学内容丰富,临床应用广泛,值得进一步发掘整理与研究.
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试论医学美育的目的和作用
近年来,我国高等教育中美育工作日益受到重视.1999年6月颁布的<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中,明确将美育纳入教育方针;随后,国家主管部门陆续出台了<全国学校艺术教育发展规划(2001~2010年)>和<学校艺术教育规程>.教育界的有识之士也积极为加强院校美育工作出谋划策、奔走呼号.在中国高等教育学会美育研究会2002年年会上,仇春霖会长曾强调指出:21世纪是审美时代,是审美文化高度发展的时代;在审美时代,美育要把培养"审美的人"作为自己的根本任务;与此同时,审美时代也给美育提出了许多新的课题[1].在上述大背景之下,讨论对高等医学院校医学美育的目的和作用,显然是有意义的.