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自主性实验实践活动培养学生综合能力
本文介绍了药物分析课程教学中为加强大学生综合能力培养而特意开设的自主性实验和社会调查活动.这些活动的开展为大学生科研能力和人文素质的提高创造了良好的学习氛围.
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自主实验与传统实验的比较分析
本文对<天然药物化学>课程开展的自主实验与传统实验,从实验目的、学生实验前的准备、实验前老师讲授的重点、实验过程和实验报告的书写形式等方面进行比较分析.结果表明,自主实验能充分体现"学为主体,教为主导"的教育理念,调动了学生的学习积极性和主动性,培养了学生团结协作的精神,培养了学生独立思考和运用已有知识和技能解决实际问题的能力,激发了学生学习的兴趣、自主创新能力和学习的内在潜能.
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生物技术专业生命科学自主实验课程的教学研究与实践
为给医药生物技术领域培养、输送具有实践能力和创新精神的应用型人才,进而与研究型大学的发展目标接轨,笔者根据医学院校生物技术专业的培养目标和教学计划要求,从实验课程设置和实验教学内容等方面进行了探索,提出了医学院校生物技术专业生命科学自主实验课程教学改革的基本方案。通过自主实验课程体系的构建,激发学生的主动学习热情,拓展专业知识领域,加强实践与创新能力,使学生在基本技能、综合能力、创新精神等方面得到充分训练,为学生在生物技术及相关学科领域的研究及就业奠定基础。本文介绍了其实施过程及取得的效果。
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自主设计性化学实验开放教学的尝试
介绍开放教学模式与质量保障体系,在药学本科等专业的化学实验教学中开设自主设计性实验,经过文献查阅、方案设计、自主实施、论文撰写、论文报告等教学环节,获得较好的教学效果.
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O2O教学模式在中药药剂学自主实验教学中的应用
"互联网+"教育背景下基于职业能力结合中药药剂学实验课程本身的特点,对实验教学知识结构、组织实施等方面进行分析,将O2O模式(Online to Offline)应用于自主实验教学中,开发基于轻应用移动学习的O2O教育模式,促进师生交流,培养学生自主学习、独立分析问题和解决问题的能力.