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神经外科专业学位硕士研究生培养中增设专业技能课程的探讨
针对神经外科专业学位硕士研究生生源参差不齐、动手能力偏低的实际情况,结合医学发展的新要求,从增设神经显微技术、神经显微解剖、神经影像学课程的必要性和教学措施两方面,具体探讨神经外科专业学位硕士研究生临床能力的培养。培养措施中明确的课程定位和“项目驱动-自主探究”教学的运用是其特色。培养关键在于,教师在把握课程定位的基础上,根据学科发展方向,对学生内在积极性的有效引导。